摘要：在大数据环境下,根据CDIO的工程教育理念,对电子信息工程专业人才培养模式进行了深入探讨。以人为本、以学生为中心,按照人的发展思维构建出个性化的应用型创新人才培养模式,生成从抽象性思维、主动性思维和自适应设计思维的理论模型。基于数据分析和云推送,将培养目标、课程设置、教学方式和评价体系贯穿于高等教育的整个过程。
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期刊名称：普洱学院学报
普洱学院学报紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：53-1224/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1986年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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