Research In Post-compulsory Education

SCIE
  • RES POST-COMPULS EDU

  • ISSN:1359-6748

  • E-ISSN:1747-5112

Research In Post-compulsory Education
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杂志简介

SCIE期刊 

Research In Post-compulsory Education is an academic journal focusing on adult education, vocational education and other non-compulsory education stages in the field of education. It provides an important platform for educators, policy makers, researchers, and academics interested in lifelong learning to exchange and share knowledge. The importance of education in promoting social inclusion, enhancing social mobility and supporting marginalized groups was also highlighted. The journal is dedicated to exploring how education can help people overcome social and economic barriers, realize their personal potential, and contribute to society.

The journal is particularly concerned with how education meets the needs of individuals, societies, and the demands of economic development. By publishing high-quality research papers, case studies, and policy analysis, it provides insights into understanding the role of education in diverse social and economic contexts. The journal encourages the use of diverse research methods, including qualitative research, quantitative analysis, historical review, and comparative research, to comprehensively assess the effectiveness of educational policy, practice, and theory.

《义务教育后研究》是一本专注于探讨教育领域中成人教育、职业教育及其他非义务教育阶段的学术期刊。它为全球教育工作者、政策制定者、研究人员以及对终身学习感兴趣的学者提供了一个交流和分享知识的重要平台。还强调了教育对于促进社会包容性、提高社会流动性以及支持边缘群体的重要性。期刊致力于探索教育如何帮助人们克服社会和经济障碍,实现个人潜能,并为社会做出贡献。

该期刊特别关注教育如何满足个人发展、社会需求以及经济发展的要求。通过发表高质量的研究论文,案例研究,以及政策分析,它为理解教育在不同社会和经济背景下的作用提供了深刻的见解。期刊鼓励采用多元化的研究方法,包括定性研究、定量分析、历史回顾和比较研究,以全面评估教育政策、实践和理论的成效。

该刊已被国际权威数据库SCIE收录,该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章,反映EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新进展、新技术、新成果,促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2023年影响因子为0.9,平均审稿速度为 ,近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导,可以联系我们的客服老师,我们专业专注服务期刊投稿协助10年,为您提供期刊投稿个性化定制服务,并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。

CiteScore(2024年最新版)

由Elsevier提出,用来评估期刊学术影响力的指标

  • CiteScore:1.3
  • SJR:0.27
  • SNIP:0.701

CiteScore 排名

学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1000 / 1543

35%

名词解释:

CiteScore:由Elsevier集团开发,类似影响因子用来评估杂志期刊学术影响力的一个指标。CiteScore采用了四年区间来计算每个期刊的学术引用。CiteScore拥有自带数据库Scopus,Scopus主要两个特点:一是免费面向所有人开放;二是采用透明的操作与计算,具有极高的可重复性。

JCR分区(2023-2024年最新版)

由科睿唯安公司(原为汤森路透)制定

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 545 / 756

27.98%

名词解释:

JCR分区是由科睿唯安公司(原汤森路透,2016年易主科睿唯安)每年发布的,设置了254个具体学科,根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区,分别为Q1、Q2、Q3和Q4,各占25%。JCR分区包括自然科学(Science Edition)和社会科学(Social Sciences Edition)两个版本。其中,JCR-Science涵盖来自83个国家或地区、约2000家出版机构的8500多种期刊,覆盖176个学科领域。JCR-Social Sciences涵盖来自52个国家或地区、713家出版机构3000多种期刊,覆盖56个学科领域。

综合数据

期刊各项综合数据统计与评价

文章数据

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率 H-index指数 年发文量
25.27% 100.00% -- -- 35
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比 出版撤稿占比 影响因子
-- -- -- -- 0.9

历年CiteScore数据

历年引文指标和发文量

历年影响因子

名词解释:

影响因子:影响因子衡量的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,这一指标被广泛认可。以2024年为例来说明影响因子的计算方式:期刊2024年的影响因子=该刊2022和2023年发表的全部论文在2024年被引用的总次数/2022和2023年的总论文数 。

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