Psychology Learning And Teaching-plat

SCIE
  • PSYCHOL LEARN TEACH-

  • ISSN:1475-7257

Psychology Learning And Teaching-plat
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杂志简介

SCIE期刊 

Psychology Learning And Teaching-PLAT is an academic journal focused on the field of psychology education, and its core mission is to promote innovation and improvement in psychology Teaching and learning. The journal provides a multi-dimensional platform for psychology educators, researchers, and students to exchange ideas, share experiences, and discuss teaching strategies and assessment methods.

The journal covers many aspects of psychological education, including but not limited to innovation in teaching methods, application of learning theories, curriculum design, enhancement of student engagement, and development of teaching techniques. It encourages interdisciplinary research that explores how the principles and findings of psychology can be applied to educational practice to improve learning efficiency and teaching effectiveness. It also focuses on the global perspective of psychology education, encouraging researchers from different cultures and educational systems to share their insights and practices, thereby promoting international academic exchange and collaboration. Through the publication of high quality research and practice reports, the aim is to build an academic community on the teaching and learning of psychology and to promote the continuous development and progress of the field.

《心理学学习与教学平台》作为一本专注于心理学教育领域的学术期刊,它的核心使命是促进心理学教学和学习的创新与改进。该期刊为心理学教育工作者、研究者以及学生提供了一个交流思想、分享经验、讨论教学策略和评估方法的多维度平台。

期刊的内容涵盖了心理学教育的多个方面,包括但不限于教学方法的创新、学习理论的应用、课程设计、学生参与度的提升、以及教学技术的发展。它鼓励跨学科的研究,探索如何将心理学的原理和发现应用于教育实践中,以提高学习效率和教学效果。还关注心理学教育的全球化视角,鼓励来自不同文化和教育体系的研究者分享他们的见解和实践,从而促进国际间的学术交流和合作。通过发表高质量的研究和实践报告,旨在建立一个有关心理学教学和学习的学术共同体,推动该领域的持续发展和进步。

该刊已被国际权威数据库SCIE收录,该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章,反映PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY领域的新进展、新技术、新成果,促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2023年影响因子为1.9,平均审稿速度为 ,近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导,可以联系我们的客服老师,我们专业专注服务期刊投稿协助10年,为您提供期刊投稿个性化定制服务,并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。

CiteScore(2024年最新版)

由Elsevier提出,用来评估期刊学术影响力的指标

  • CiteScore:4.3
  • SJR:0.83
  • SNIP:1.013

CiteScore 排名

学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 340 / 1543

77%

大类:Social Sciences 小类:General Psychology Q2 66 / 216

69%

名词解释:

CiteScore:由Elsevier集团开发,类似影响因子用来评估杂志期刊学术影响力的一个指标。CiteScore采用了四年区间来计算每个期刊的学术引用。CiteScore拥有自带数据库Scopus,Scopus主要两个特点:一是免费面向所有人开放;二是采用透明的操作与计算,具有极高的可重复性。

JCR分区(2023-2024年最新版)

由科睿唯安公司(原为汤森路透)制定

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 92 / 218

58%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 122 / 218

44.27%

名词解释:

JCR分区是由科睿唯安公司(原汤森路透,2016年易主科睿唯安)每年发布的,设置了254个具体学科,根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区,分别为Q1、Q2、Q3和Q4,各占25%。JCR分区包括自然科学(Science Edition)和社会科学(Social Sciences Edition)两个版本。其中,JCR-Science涵盖来自83个国家或地区、约2000家出版机构的8500多种期刊,覆盖176个学科领域。JCR-Social Sciences涵盖来自52个国家或地区、713家出版机构3000多种期刊,覆盖56个学科领域。

综合数据

期刊各项综合数据统计与评价

文章数据

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率 H-index指数 年发文量
41.51% 90.48% -- -- 21
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比 出版撤稿占比 影响因子
-- -- -- -- 1.9

历年CiteScore数据

历年引文指标和发文量

历年影响因子

名词解释:

影响因子:影响因子衡量的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,这一指标被广泛认可。以2024年为例来说明影响因子的计算方式:期刊2024年的影响因子=该刊2022和2023年发表的全部论文在2024年被引用的总次数/2022和2023年的总论文数 。

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