International Journal Of Learning Technology

SCIE
  • INT J LEARN TECHNOL

  • ISSN:1477-8386

  • E-ISSN:1741-8119

International Journal Of Learning Technology
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杂志简介

SCIE期刊 

The background of the magazine is closely related to the rapid development of educational technology. With the widespread application of information technology in the field of education, how to use technology to improve education quality and learning efficiency has become an important issue. The International Journal of Learning Technologies provides a platform for educators, researchers, and technology developers to exchange and share the latest research findings.

In addition, the magazine also focuses on hot topics in educational technology research, such as educational games and learning environments, qualitative research, mobile learning, and flipped classrooms. Through research on these topics, the magazine aims to promote innovation and application of educational technology, and advance the personalization and precision of education. The readership of the magazine mainly includes researchers in the field of educational technology, educators, policy makers, and students interested in educational technology. Through published papers, readers can learn about the latest developments and future trends in the field of educational technology.

杂志的背景与教育技术领域的快速发展紧密相关。随着信息技术在教育领域的广泛应用,如何利用技术提高教育质量和学习效率成为了一个重要议题。《国际学习技术杂志》为教育工作者、研究人员和技术开发者提供了一个交流和分享最新研究成果的平台。

此外,该杂志还关注教育技术研究的热点问题,如教育游戏与学习环境、质性研究、移动学习、翻转课堂等。通过对这些主题的研究,杂志旨在推动教育技术的创新和应用,促进教育的个性化和精准化。杂志的读者群体主要包括教育技术领域的研究人员、教育工作者、政策制定者以及对教育技术感兴趣的学生。通过发表的论文,读者可以了解到教育技术领域的最新进展和未来发展趋势。

该刊已被国际权威数据库SCIE收录,该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章,反映EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新进展、新技术、新成果,促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2023年影响因子为0.4,平均审稿速度为 ,近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导,可以联系我们的客服老师,我们专业专注服务期刊投稿协助10年,为您提供期刊投稿个性化定制服务,并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。

CiteScore(2024年最新版)

由Elsevier提出,用来评估期刊学术影响力的指标

  • CiteScore:1.2
  • SJR:0.147
  • SNIP:0.346

CiteScore 排名

学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1051 / 1543

31%

名词解释:

CiteScore:由Elsevier集团开发,类似影响因子用来评估杂志期刊学术影响力的一个指标。CiteScore采用了四年区间来计算每个期刊的学术引用。CiteScore拥有自带数据库Scopus,Scopus主要两个特点:一是免费面向所有人开放;二是采用透明的操作与计算,具有极高的可重复性。

JCR分区(2023-2024年最新版)

由科睿唯安公司(原为汤森路透)制定

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756

19.9%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 610 / 756

19.38%

名词解释:

JCR分区是由科睿唯安公司(原汤森路透,2016年易主科睿唯安)每年发布的,设置了254个具体学科,根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区,分别为Q1、Q2、Q3和Q4,各占25%。JCR分区包括自然科学(Science Edition)和社会科学(Social Sciences Edition)两个版本。其中,JCR-Science涵盖来自83个国家或地区、约2000家出版机构的8500多种期刊,覆盖176个学科领域。JCR-Social Sciences涵盖来自52个国家或地区、713家出版机构3000多种期刊,覆盖56个学科领域。

综合数据

期刊各项综合数据统计与评价

文章数据

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率 H-index指数 年发文量
0.00% 90.00% -- -- 20
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比 出版撤稿占比 影响因子
-- -- -- -- 0.4

历年CiteScore数据

历年引文指标和发文量

历年影响因子

名词解释:

影响因子:影响因子衡量的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,这一指标被广泛认可。以2024年为例来说明影响因子的计算方式:期刊2024年的影响因子=该刊2022和2023年发表的全部论文在2024年被引用的总次数/2022和2023年的总论文数 。

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