Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia

SCIE
  • REV ESP ORIENTAC PSI

  • ISSN:1989-7448

Revista Espanola De Orientacion Y Psicopedagogia
加入收藏

杂志简介

SCIE期刊 学科领域:心理学应用

Revista Española de Orientión y Psicopedagogia focuses on research and practice in the fields of guidance and psychological education, with the aim of promoting knowledge development and professional exchange in related areas. Its content may cover the following aspects: 1 Educational Guidance Theory and Methods: Exploring various theoretical models and practical strategies for educational guidance. 2. Student psychological development: including the psychological development characteristics and influencing factors of children and adolescents. 3. Learning process and educational methods: Research different learning methods and effective teaching methods. 4. Psychological counseling and guidance: involving the application of psychological counseling in educational environments. 5. Educational evaluation and diagnosis: How to evaluate and diagnose students' learning and psychological status. 6. Special educational needs: Pay attention to educational guidance for students with special educational needs. 7. Career guidance: a guiding method to assist students in career planning and development. 8. Related research in educational psychology, such as the role of motivation, cognition, emotion, and other aspects in education.

This journal provides a platform for educators, psychologists, researchers, and others to share research results and exchange practical experiences. It helps to promote academic progress in the field of guidance and psychological education, providing theoretical support and practical guidance for improving education quality and student development.

《西班牙指导和心理教育学杂志》聚焦于指导、心理教育领域的研究与实践,旨在促进相关领域的知识发展和专业交流。其内容可能涵盖以下方面:1.教育指导理论与方法:探讨各种教育指导的理论模型和实践策略。2.学生心理发展:包括儿童和青少年的心理发展特点、影响因素等。3.学习过程与教育方法:研究不同的学习方式和有效的教学方法。4.心理咨询与辅导:涉及心理咨询在教育环境中的应用。5.教育评估与诊断:如何对学生的学习和心理状况进行评估和诊断。6.特殊教育需求:关注有特殊教育需求学生的教育指导。7.职业指导:帮助学生进行职业规划和发展的指导方法。8.教育心理学的相关研究:例如动机、认知、情感等方面在教育中的作用。

本期刊为教育工作者、心理学家、研究人员等提供了一个分享研究成果、交流实践经验的平台。它有助于推动指导与心理教育学领域的学术进步,为改善教育质量和学生的发展提供理论支持和实践指导。

该刊已被国际权威数据库SCIE收录,该刊致力于发表经过严格同行评审的高质量原创文章,反映PSYCHOLOGY, APPLIED领域的新进展、新技术、新成果,促进该领域科研交流和科研成果转化。该刊2026年影响因子为1,近四年来没有被列入预警名单。如果您需要投稿发表服务及指导,可以联系我们的客服老师,我们专业专注服务期刊投稿协助10年,为您提供期刊投稿个性化定制服务,并且我们确保严格保密您的个人信息及稿件内容。

CiteScore(2026年6月最新版)

由Elsevier提出,用来评估期刊学术影响力的指标

  • CiteScore:1.4
  • SJR:0.243
  • SNIP:0.716

CiteScore 排名

学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1085 / 1698

36%

大类:Social Sciences 小类:Applied Psychology Q4 201 / 258

22%

名词解释:

CiteScore:由Elsevier集团开发,类似影响因子用来评估杂志期刊学术影响力的一个指标。CiteScore采用了四年区间来计算每个期刊的学术引用。CiteScore拥有自带数据库Scopus,Scopus主要两个特点:一是免费面向所有人开放;二是采用透明的操作与计算,具有极高的可重复性。

中科院分区

由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区

《新锐期刊分区表》(2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区

期刊分区表(2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区
名词解释:

基础版:将SCI期刊分为数学、物理、化学、医学、环境科学与生态学、生物、农林科学、工程技术、地学、地学天文、社会科学、管理科学及综合性期刊13个大类学科,再根据各大类期刊3年的平均影响因子进行划分。前5%为该类1区、6%~20% 为2区、21%~50%为3区,最后50%为4区,由高到低呈现金字塔状。

升级版:收录期刊涵盖了自然科学期刊(SCIE)、社会科学期刊(SSCI)和ESCI收录的中国期刊(自科+社科)(不包含A&HCI期刊和ESCI国外期刊)。从2022年起将只发布升级版。升级版涵盖254个小类的18个大类。为了更好描述期刊的主题表现,升级版设计了“期刊超越指数”取代影响因子指标。期刊超越指数,即本刊论文的被引频次高于相同主题、相同文献类型的其它期刊的概率。

JCR分区

由科睿唯安公司(原为汤森路透)制定

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, APPLIED ESCI Q4 96 / 115

17

学科:PSYCHOLOGY, APPLIED ESCI Q4 101 / 115

12.61

名词解释:

JCR分区是由科睿唯安公司(原汤森路透,2016年易主科睿唯安)每年发布的,设置了254个具体学科,根据每个学科分类按照期刊当年的影响因子高低将期刊平均分为4个区,分别为Q1、Q2、Q3和Q4,各占25%。JCR分区包括自然科学(Science Edition)和社会科学(Social Sciences Edition)两个版本。其中,JCR-Science涵盖来自83个国家或地区、约2000家出版机构的8500多种期刊,覆盖176个学科领域。JCR-Social Sciences涵盖来自52个国家或地区、713家出版机构3000多种期刊,覆盖56个学科领域。

综合数据

期刊各项综合数据统计与评价

文章数据

Gold OA文章占比 研究类文章占比 文章自引率 H-index指数 年发文量
93.75% 96.67% 0.5 -- 30
开源占比 出版国人文章占比 OA被引用占比 出版撤稿占比 影响因子
0.84... -- -- -- 1

历年CiteScore数据

历年引文指标和发文量

历年影响因子

历年中科院分区趋势图

名词解释:

影响因子:影响因子衡量的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,这一指标被广泛认可。以2024年为例来说明影响因子的计算方式:期刊2024年的影响因子=该刊2022和2023年发表的全部论文在2024年被引用的总次数/2022和2023年的总论文数 。

相关期刊

同大类学科领域优秀期刊

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商。