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摘要：本文分析了高校图书馆员的综合素质，包括个人道德品质、职业道德素养、身体素质、心里素质以及业务水平。提出了提高图书馆员综合素质的途径，主要有强化职业道德素养教育、加强专业知识和技能的培训以及建立竞争与激励机制。

摘要：党的十七大提出，要“构建终身教育体系”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。社会的发展对职工素质提出了更高要求，只有通过不断学习，才能不断提高、不断进步、不断创新。在职工中树立“终身学习”的学习理念，引导职工学习政治理论知识、专业技术知识和岗位应知应会，进而提高职工的整体素质。通过教育培训，帮助职工树立正确的理想信念，推进职工知识化进程，全面提高职工素质，建设“四有”职工队伍，是企业实现可持续发展的必然要求和创新之路。

摘要：教师在进行教育时要以学生为核心，以学生为本；实施教育时首先要尊重学生的人格与个性，其次要理解学生的思想和行为，更重要的是信任学生的力量和价值；教育导行时要热情激励学生，与他们共同分享悲喜，还要主动关心学生，学会宽容与耐心，更要真诚地提醒犯错的学生和他们一起分担错失。只有时刻把学生摆在心中，多为他们着想，学生们才会心悦诚服地接受教育，主动提高自己，教师才能收到最佳的教育效果，才能为祖国培养高素质的人才。

摘要：思想品德课“回归生活”是立足以人为本，以学生为本的主体性；立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知、情、意、行统一的整体思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施，符合学生的生活逻辑，建立在学生生活经验基础上的．根据学生生理、心理发展的内在规律，安排思想品德教育活动的开放性教学，才能使思想品德课真正成为一切学生喜欢的、真实的生活课程.

摘要：近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的，本文主要结合当前大学生理想信念问题进行分析。

摘要：高职院校师德建设是一项艰巨的任务，在此通过分析当前师德建设中存在的问题，提出了师德建设应该采取的措施，以期对当前的职教建设有所裨益。

摘要：道德教育是德育教育的第一个层次和阶段。中央国务院在下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生中存在一些问题，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、思想信念模糊、价值取向扭曲、心理素质欠佳等问题，因此，加强当代大学生道德教育，是一个严峻的课题。

摘要：公路桥梁宣传工作是桥梁建设工作的重要组成部分，对桥梁建设单位的改革和发展起着至关重要的作用。在桥梁建设事业发展的进程中，新闻宣传工作发挥了积极的作用，做出了重要的贡献。当前，贵州桥梁建设事业正处于抢抓机遇、深化改革、加快发展，全面推进《薪酬管理制度》和《信息平台建设》的关键时期，我们必须从战略这方面充分认识桥梁建设新闻宣传工作的重要意义，进一步增强责任感和使命感，努力做好桥梁建设的新闻宣传工作。

摘要：在教师的工作领域中，人际交往非常重要。有效提高自身的人际吸引力，是有效提高教师交往能力与交往效果的重要前提。本文从仪容、仪表、心态、技术等角度对教师的交往过程进行分析并提出了增强教师人际交往吸引力的方法。

摘要：成就动机，是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。归因是通过影响人们的期望和情绪情感而影响人们的成就动机的。学生的成就动机，在相当大的程度上是教育和培养的结果。

摘要：军训是大学第一必修课，军训在教学计划中占有重要地位，军训内容丰富，通过军训，对大学生树立正确人生观、价值观、世界观有重要意义。

摘要：由于当前正值全球性金融危机，加上近年来多数高等院校自身专业设置脱离实际市场需求，还有毕业生就业期望值过高、缺乏基本的求职技能，以及个别地方政府在实施中央政府促进高校毕业生就业的政策时不“给力”等多方面原因，使得我国当前高校应届毕业生的就业环境日益恶化。面对着日趋严峻的就业形势以及毕业生就业工作中的各种困难，应当积极发挥政府、学校和学生等多方面的作用，才能够共同努力做好高校毕业生就业这项关乎国计民生的大事。

摘要：心理危机干预是大学生思想政治教育的重要组成部分，心理危机干预对顶岗实习期大学生心理健康维护、综合素质提升具有重要作用。我国大学生顶岗实习期心理危机研究尚属空白，充分认识其研究的重要价值，科学界定相关概念，客观探讨建构顶岗实习期心理危机干预体系的理论依据，是开展该领域科学研究的基本前提。

摘要：高校图书馆专利信息资源服务是面向广大师生开展的一项重要工作内容。通过各种先进的服务手段对专利信息资源进行统一管理，实现数据的共享。对高校图书馆在培养师生专利信息资源利用及提高创新能力方面具有重要的意义。

摘要：本文分析了地方性高校的计算机专业学生培养中存在的问题，分析了地方对计算机专业人才的需求，提出了以产学研相结合的人才培养新模式，并给出了具体的措施。