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摘要：本文从如何健全和完善各项规章制度，保证、监督党和国家的方针、政策及上级精神在企业中贯彻执行，提高企业领导班子处理实际问题能力，创建良好的企业文化氛围等几方面的论述，提出了国有企业党组织发挥政治核心作用的重要意义。

摘要：当前，导师在军校研究生教育中的作用局限在学术指导方面，不利于研究生的全面发展。应从严格导师队伍遴选制度、构建导师与管理干部合力育人机制、完善导师育人评价体系等方面着力．加强军校研究生导师育人功能的发挥。

摘要：科学发展观与和谐社会理论都是在我国社会转型、体制转轨的特殊历史时期提出来的，科学发展观是马克思主义世界观和方法论在当今时代的最新理论形态，是构建社会主义和谐社会的世界观。

摘要：在高速发展的信息网络时代，档案事业也发生了众多的变化，出现了与经济建设并行的需要改变和提高的管理模式，这一模式的出现对档案管理部门提出了新的要求，在新模式下档案管理部门应该如何帮助档案人员提高业务素质，什么样的人员适合档案管理岗位，也是值得档案同仁进行探讨的。

摘要：坚持以经济建设为中心，用发展的方法解决实践中的问题，发展才是硬道理。必须抓住一切机遇加快发展。实践使我们深深感到，发展是企业生存壮大的核心动力，是实践科学发展观重要思想的关键所在。是公司宣传思想政治工作的主题。完成市场营销收入指标，要靠发展；增强企业核心竞争力，要靠发展；追求企业利润的最大化，要靠发展……由此可见，与时俱进，突出发展的主题，创新宣传思想政治工作，发挥宣传思想政治工作的作用，对于做好新形势下企业宣传思想工作至关重要。

摘要：腐败从古到今都是一个严肃的问题，它关系到人民的切实利益，也关系到一个政权的稳定，我国已经建国60多年，制定反腐败法的时机已经成熟了。经过分析，现在腐败出现了从高层领导向基层干部转移的倾向，由于基层的干部就生活和服务在群众身边，因此他们与群众的切实利益相关，这部分干部的腐败就会直接影响到民众的切实利益。治理腐败的瓶颈，莫非就是突破“利益关系”这个瓶颈问题，而治理的主要方式，就是依靠群众举报。

摘要：在我国，随着社会不断发展，正统的价值观不断受到冲击，法益的的判断难以确定，以保护法益为基础的结果无价值论就有缺陷，强调行为自身是否反价值，是否违反国家社会的伦理规范体系的行为无价值论，就成了现代法治建设的需要。

摘要：近年来，国内外政治经济形势多变，高校学生思想政治教育工作也受其影响，出现了许多新情况。本文主要论述了新形势下高校大学生在政治、思想、心理等方面呈现的新特点，并对辅导员如何做好学生思想政治工作提出了建议。

摘要：近几年，随着高校招生规模的不断扩大，高校毕业生就业压力日益增大，就业形式日趋多样化，毕业生党员队伍庞大，去向复杂，流动性强，给党员的组织关系管理工作带来了巨大挑战。本文作者结合多年党员组织管理工作，分析了高校毕业生党员组织关系管理的现状，对存在的问题提出了建设性意见。

摘要：班级是学校进行教育，教学的基本单位，班主任是班级的核心管理者。班主任工作是学校管理的基础工作，班主任素质的高低直接影响到学校教育的成败。现代教育要求班主任必须具备坚定而高尚的政治思想素质，具体包括：真挚的爱心、奉献精神、公平意识、民主作风、榜样作用、团队精神。

摘要：马克思主义一脉相承的人文精神是科学发展观人文精神的理论渊源，对中西方人文精神的借鉴与超越是其历史依据，30年来中国改革开放的经验总结是其实践依据。

摘要：对设计色彩课程体系和教学模式进行研究，实际上是对这门课程教什么和怎么教的研究。课程体系确立了教育内容的基本组织框架，教学模式则是对课程体系的灵活应用。不仅提出设计色彩课程体系的应用原则，还从不同角度对教学模式的拓展提出参考建议。

摘要：大学生具有文化知识方面的优势，有着较扎实的专业知识，较新的经营管理理念，在进入知识经济年代的当今，这些较高素质的大学生应该是我国创业者的主体，但缺乏实践经验戍为其创业途中的沟壑，无法顺利适应校园到企业的转变。哪些创业理念、创业知识是他们缺乏的，哪些素质和技能是他们应该具备的，成为高校人才培养模式探索的新课题。当前我国高校创业教育并不能完全适应社会的发展，还存在着创业教育起步晚、教育过程间断等各种问题。要切实解决大学生的就业问题，高校应全过程全方位开展创业教育，转变传统教育质量观、完善创业课程体系，从而培养学生创业意识，提升学生创业能力。

摘要：在对高等教育评估组织营销内涵界定的基础上，从完善高等教育评估制度的体制动力以及评估组织自身生存与发展的内在驱动和社会需要的外在推手等方面对高等教育评估组织营销的动力机制进行了探讨，进而提出八要素的高等教育评估组织营销的组合策略。

摘要：创新能力是当今知识爆炸时代人人应具备的最重要的基本素质之一，不仅我们作为教师要具备，更重要的应在教育教学中培养学生也具备。学生具备这种能力，才能使他们卓有成效的学习，学生将创新意识成为一种思考模式，才能推动社会的发展。培养和造就有创新能力的人才基本途径是教育，在教育过程中应重视培养学生的创新意识和创新能力。