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摘要：当代大学生是21世纪中国的希望和主人，是具有最先进文化科学知识，具备高科技发展潜力的特殊社会群体，而加强当代大学生道德素质教育已是高等院校首要的职责，势在必行。道德教育和高科技发展与人类社会发展密不可分，高等院校必须从根本上加强对当代大学生的道德教育，从而保证大学生这一群体素质的全面提高，从而成为国家所急需的栋梁之才。

摘要：教育工作者缺乏实施德育的方法、技能，是难以搞好德育工作的。教育者不仅要把真理性知识讲明白、讲透彻，而且要向学生表明他对待真理的态度，以此来影响学生，培养学生高尚的情操，激发学生对待真理的情感，起到润物细无声的作用。

摘要：就高校《思想道德修养与法律基础》课程现行教材章节设置进行探讨。通过对相关章节内容的调整和重组，理论与实践相结合，以帮助大学生在社会实践中判断什么是违法及犯罪，以规范自己的行为。

摘要：职业道德建设已成为精神文明建设的重点。加强教师职业道德建设尤为重要，对于实现我国经济转型期科教兴国的战略目标和开创社会主义精神文明建设的新局面都具有重大意义。

摘要：十七大以来，我国职业教育事业快速发展，成为中国教育事业发展新的增长点，走出了一条中国特色职业教育之路。按照科学发展观的要求，坚持“育人为本、德育为先”的原则，贯彻落实工学结合、校企合作、认识实习这一具有中国特色的职业教育人才培养模式。

摘要：2010年9月伊始，90后的大军迈进了高职院校，这一年的新生中难觅80后的身影，他们当中多数为独生子女，出生在中国改革开放成效初显、信息化技术飞速发展的年代，相比80后的一代，他们既存在共通、也存在明显的差异。90后的成长的物质环境、家庭环境普遍丰厚、优越许多，他们穿着新潮，自我意识强烈，思想独立、开放，在经历了数次素质教育改革后，学习方法趋于思考、创新。在他们的学习和生活中，互联网扮演着重要角色，而团队协作、集体意识略显薄弱。作为大学公共必修课程，大学英语教学的新生群体由80后集体转向了90后，秉持因材施教的指导思想，为全面推进教学的改革发展，教学内容、授课技巧、讲授模式、沟通方法等等均要进行相应的创新，为90后的大学新生提供一个与时俱进的学习平台。

摘要：当前形势下，加强高校两课思想政治教育：教学的实践性具有十分重要的意义，本文从几个方面阐述了这个问题，首先阐明思想政治教育教学在大学生思想政治工作中的地位以及存在的问题。最后就如何加强思想政治理论实践教学的途径作了具体论述。

摘要：主要结合当前国内高校的人力资源开发现状，分析了当前国内高校人力资源开发及建设环节中存在的首要问题，对此有针对性地提出了相应的实行建议。

摘要：随着高职院校规模的扩大，在校贫困生的数量也在急剧增加，给贫困生管理工作提出了新的要求。如何在高职院校建立一套公平、合理的且具全方位的帮扶体系是做好高职院校贫困生管理工作的首要前提。首先分析了造成学生家庭贫困的原因，后又叙述贫困生在校存在的一些问题，最后就问题给出了建立全方位帮扶的办法。

摘要：针对当前部分高职院校公共英语课堂中存在的课堂点评的普遍问题，结合多年的教学经验，提出相关的对策，目的是引起广大大学英语教育者的重视，以便有更多的同道参与到相关问题的研究。

摘要：任务驱动式教学是以建构主义学习理论为基础的一种新型的教学模式，伴随着教学改革的推进，已被众多的教育工作者应用于教育之中，以高校会计电算化课程为切入点，分别从传统教学方式存在的不足、如何实施任务驱动式教学、以及实施驱动式教学时应注意的一些问题三部分进行探讨，意在发挥任务驱动式教学在会计电算化课程教学中的重要作用，服务于优秀会计人才培养之中。

摘要：在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励参与大学生自主创业，是高校深入贯彻科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措，也是深化高等教育教学体制改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

摘要：高校国防教育地位显要，教师作用尤为关键，就高校国防教育师资队伍建设和稳定工作提出了政治上重培养，思想上重教育，业务上重提高，生活上重解难四点浅见，以求教于同行。

摘要：重树人生目标，最大限度地理解、宽容、善待特殊学生；达成共识，形成舍力，共同帮助特殊学生；以诚相待，耐心教育，坚持不懈地转化特殊学生。

摘要：多媒体辅助教学方式已成为现今高校思政课教学的主要手段，这种非传统教学方式可以有效地提高思政课教学质量和教学效果。如何制作和应用图文并茂、生动直观的多媒体课件是提高思政课课堂教学效果的有效途径和关键因素。从三个方面介绍多媒体课件制作应注意的问题，从而更好的将多媒体教学方式与传统教学方式相结合，提高教学质量。