摘要：通过现代社会分工逐渐精细,虽然多个学科能够得到精准分化,并且更多的知识分支能够发展的越来越多,也越来越精细,这也就导致了小学教育专业模块整合式开始出现看一种无序化的状态。但是作为一种新型的思维习惯方式—'整合',是促进知识自身进步的一个内在的需求,同时还对小学教育未来的发展有着非常重要的作用和价值。针对绝大部分学生教育的整体表现和综合素质方面开始着手研究,传统的人才衡量标准早已没有办法符合当下的现代科学发展所需要的发展趋势,所以说,课程整合理念的提出,不仅仅是一种新颖的课程设置以及设计理念,同时还是一种实践性强的课程实施和评估方法理论。本文通过简要分析了小学教育专业模块整合式课程的现状分析,并研究出措施来优化整合式课程的建构。