生物学教学杂志   部级期刊

摘要：雌激素受体与神经系统发育及肿瘤、心血管病等的发病机制密切相关。现对雌激素受体结构和功能及雌激素受体在体内的分布及其信号转导机制进行综述。

摘要：生物催化已经广泛应用于制药、食品、饮料、化妆品、造酒和香料等工业。目前，较为成熟的有酶催化和抗体催化。本文概述了酶催化和抗体催化的应用研究进展，并对其发展前景作了展望。

摘要：近年来随着RNA干扰（RNAi）技术在生命领域的应用和小分子RNA研究的深入，RNA逐渐成为生命科学领域的一个研究热点。本文就RNA干扰技术及小干扰RNA（siRNA）和微RNA（m／RNA）间的关系进行了介绍。

摘要：下丘脑是间脑的组成部分，它既有普通的神经细胞，又含有神经分泌细胞；既可以作为神经器官传导兴奋，又可以作为内分泌的枢纽分泌各种激素。下丘脑与垂体之间通过特殊的血管系统——垂体门脉系统发生功能联系，构成了下丘脑-腺垂体系统和下丘脑-神经垂体系统，对机体的生命活动进行调节，是机体调节内分泌活动的枢纽。

摘要：本文比较了人教版高中生物学必修教材《稳态与环境》2007年修订版与2004年版必修教材，对教材中修订的内容进行了评价分析。

摘要：支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。

摘要：本文对美国生物学主流教材《生物·生命的动力》一书渗透职业意识的特色作一浅析，以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示。

摘要：本文阐述了生物学课堂教学中的教学目标、问题情境、范例与练习、方法与手段的设计，旨在实践“教”为“学”服务的思想，提高课堂教学效益。

摘要：本文通过在高中生物学教学中进行健康教育的实践，从身体、心理、社会适应性教育等方面进行探讨，旨在倡导学校应重视并加强对学生的健康教育。

摘要：本文比较了三次不同阶段的“细胞呼吸”教学，总结了课堂教学改进与发展的意义和做法。

摘要：本节复习课注重让学生在自主和互助的课堂活动中归纳、梳理知识点，从而建构起结构化的知识体系。整个复习教学以此为基础展开，分四个教学环节达成教学目标。

摘要：本文对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的实验材料及实验步骤等方面进行说明和补充。

摘要：本文介绍了含酚酞琼脂块的制作方法。

摘要：生物体能量的获取和利用都必须通过化学反应。而这些化学反应能够在体内环境中有序、高效地进行，一般离不开酶的催化。现将高中教学过程中涉及到的酶的种类、作用及应用作一简单的归类概述。

摘要：生活中，可见到一些中老年人出现抽筋现象；甚至婴幼儿也会出现手足抽搐。这些都与人体内的元机离子“钙”有关。