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摘要：DNA甲基化是一种由DNA甲基转移酶介导的主要表观遗传修饰方式,是调节基因组功能的重要途径。本文重点综述了影响DNA甲基化的主要因素以及DNA甲基化与基因表达调控的关系。

摘要：是一种成瘾性的化合物,有着一个庞大的＂家族＂。本文概述了的种类、作用机制及危害。

摘要：土壤盐渍化严重、淡水资源严重不足已成为限制农业发展的世界性问题,如何减轻农业用水对淡水资源的压力成为一个迫切需要解决的问题。本文简要介绍了海水灌溉农业的意义、国内外的研究概况及发展方向。

摘要：植物的耐盐性是植物的耐逆性之一,是植物长期生活在特定生境中产生适应形成的。盐生植物是一特殊的植物区系,耐盐能力强。本文介绍了盐生植物的类型、耐盐机理以及在盐胁迫下的信号转导途径。

摘要：本文总结了最具代表意义的自然价值观念认识,并提出了生物学教学必须坚持引导学生树立正确的自然观,从而提高学生的生物科学素养。

摘要：本文利用调查资料,从学生角度提出了中学生物学教师必须具备的专业素质。

摘要：本文联系教学实例,提出了引进量化分析,把质化描述和量化分析有机地结合起来的课堂教学评价思路。

摘要：从本通知刊出日起，凡是给本刊投稿的作者，须同时提供纸质文稿和电子版文稿。纸质文稿投稿须知：如果想早日知道审稿结果，请按“审毕即告”的程序运作，即：在来稿时附上填妥回信地址、邮编、收信人的信封，并贴足所需邮票，本刊将尽快给出初审意见。

摘要：本文对＂生物圈是所有生物的家＂一章的内容作了整合,旨在优化知识结构、利于学生主动探究式学习。

摘要：本文从培养学生实验中的自主意识、探究意识、合作意识、创新意识的四个角度提出了对高中生物学实验教学的认识。

摘要：本文从动态备课、研究型备课、利用网络资源备课三个方面,阐述了对新课程背景下生物学教师备课改进的思考。

摘要：本节教学将知识点的学习转换为问题探究的形式进行,宛如让学生亲历科学家探索的历程,收效显著。

摘要：本文介绍了在以＂活动单导学模式＂教学中,结合学科特点、创设活动情境的几种策略。

摘要：当前中学生物学说课中存在不注重说理、忽略教学过程的生成性、检测反馈无针对性等问题,需从整体统合的视角采用加强理论、熟悉教材、课后反思等优化说课效果,提高生物学教学质量。

摘要：本文从＂对教材实验进行适当延伸,合理调整教材顺序,开发身边课程资源＂三个方面,总结了灵活运用教材,提高课堂教学有效性的教学实例。