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摘要：Ⅰ型糖尿病是一种自体免疫疾病,临床病理表现为免疫系统攻击并杀死全部胰岛β细胞,发病机制至今不甚明确。本文从控制细胞表面人类白细胞抗原表达和编码免疫调节所需蛋白质的两种基因座切入,选取研究中的典型示例,着重介绍Ⅰ型糖尿病病理研究在基因致病方面的最新进展和总体方向,总结概括研究者迄今已掌握的病理机制。

摘要：胶原蛋白是由α1、α2和α3三条肽链呈螺旋形缠绕而成的绳索状分子,有27种不同类型,广泛存在于皮、骨和结缔组织中。不同的胶原蛋白基因定位于不同的染色体部位,其突变可以引起脑血管和遗传疾病。

摘要：山药是一种重要的药食同源植物,主要含有淀粉、蛋白质和多糖等生化成分,其中多糖类化合物具有广泛的生物活性和多种药理作用。本文对近年来山药在食用、药用及其他方面的综合利用进行概述。

摘要：案例选择、问题创设和试题运用是决定探究性教学有效性的三个重要因素。本文结合相关案例,简要介绍了探究性教学中的策略选择。

摘要：本文从优化教学目标的设计、细化学情分析、优选教学策略和有效总结与反馈四个方面探讨了有效备课的基本途径。

摘要：义务教育教科书《生物学》七年级下册经修订后,知识内容总体有所减少,结论性、概念性知识的阐述更为全面,凸显重要概念的学习;探究活动的安排更具适切性;课外阅读栏目依据学科进展进行了更新;版式设计独具特色,插图科学精美,课后习题更为丰富。

摘要：通过重组加工教材中动植物分类的内容,引导学生应用＂三动三理＂探究活动素材,自主构建分类的概念体系,提高概念教学的有效性。

摘要：本文列举了生物学教学中培养学生发现和提出问题的三种方法：转变教师提问方式、采用＂作业提问＂的形式、创新练习题型,倡导＂无问式＂习题教学。

摘要：养成教育必须＂以理服人＂才能收到预期效果,初中生物学中的许多知识、原理就是养成教育的＂理＂,通过相关知识的教学,既可以矫正学生的不良行为,又可以培养他们的良好习惯。

摘要：生物学实验思维的锻炼在高中生物教学中尤其重要,高中生物学教材中对摩尔根果蝇杂交实验只提到了一种假说方案,通过对其他方案的假设和否定,学生更加深刻体会到生物学实验的科学性和严谨性,能够很好地锻炼学生科学的实验思维。

摘要：＂黑箱方法＂是生物科学研究领域的重要手段,在高中生物学教学中运用＂黑箱方法＂对于培养学生的逻辑思维能力具有促进作用,本文结合实例介绍并分析＂黑箱方法＂在高中生物学教学中的应用。

摘要：结合多年来的探寻与摸索,尝试将学生作业进行创意化改进。让学生乐意做作业。

摘要：本文针对当前高中生物学复习课在很多情况下进行低效教学的情况,在教学设计、学习过程和课堂评价几个层面分析形成原因,并在教学策略应对方面做了探索。

摘要：本文结合＂消化和吸收＂一节,阐述了利用生活元素激发学生的学习兴趣和探究热情,引导学生积极思考并提升对知识的理解、内化和应用,来提高问题导学效率的教学实践。

摘要：通过不同视角的探究实验、时事新闻、模拟游戏等多种素材,引导学生在建构的情景导学中合作、探究,将抽象问题不断具体,化繁为简,在师生互动中完成教学活动。