基于生物学核心素养的“内环境与稳态”一节的教学设计-生物学核心素养-好期刊

基于生物学核心素养的“内环境与稳态”一节的教学设计

摘要：在“内环境与稳态”一节的教学设计中,通过创设真实情境、设计疑难问题、小结课堂内容等环节将生物学核心素养培养落实到课堂教学中。

关键词：

作者：

余幼芳

单位：

浙江省宁波市余姚第二中学; 宁波315400

刊名：

生物学教学

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