基于培养科学思维的问题创设--以“神经调节和体液调节的关系”为例-问题创设-好期刊

基于培养科学思维的问题创设--以“神经调节和体液调节的关系”为例

摘要：通过"特殊到一般""点-面-点""逆向"三种思维对"神经调节和体液调节的关系"的三个教学环节进行问题设计,浅谈如何通过问题创设这一策略来培养学生的科学思维品质,落实学科核心素养的培养。

关键词：

作者：

刘丹妮

单位：

广东省揭阳华侨高级中学; 揭阳522000

刊名：

生物学教学

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