摘要：在信息化技术的辅助下,将翻转课堂教学模式引入到高分子化学教学的目的是为了达成将高职学生培养成技能型人才的目标。翻转课堂的实现是融合了信息化技术、项目化教学、任务驱动模式等各种教学理念和手段的结果。高分子化学翻转课堂教学模式让学生参与教学的整个过程,提高了他们的自主性,激发了他们的创造性思维,并实现了对学生的多维度考核。