物感的内涵及其教学价值-物感-好期刊

物感的内涵及其教学价值

摘要："物感"可以理解为物理直觉,是中学物理教学中一个全新概念,它是界于逻辑推理和直觉判断之间的一种思维过程.学生通过逻辑思考和直觉判断把现实情境快速还原成物理本质,对客观世界作出猜想和判定,是培养学生创新精神和创新能力不可或缺的环节.

关键词：

作者：

熊志权; 刘芳霞

单位：

广东省珠海市教育研究中心; 广东珠海519000; 珠海市斗门区城南学校; 广东珠海519000

刊名：

物理教师

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