西藏教育杂志   省级期刊

摘要：过去的一年是不平凡的一年，全区大事多、要事多、工作困难多。在这样的背景下，教育系统的同志们，在区党委、政府的坚强领导下，团结拼搏，共克时艰，教育工作取得了显著成就，为今年全面完成“十一五”教育发展规划打下了坚实的基础。这对于我自己刚接手分管教育工作来讲，很受鼓舞，也对于和同志们一道继续做好今后的工作充满信心。

摘要：2010年度教育工作会议，经过与会同志的共同努力，圆满完成了各项议程。昨天上午，自治区政府副主席孟德利同志亲临会议指导并作重要讲话，充分肯定去年我区教育取得的显著成绩，对于今年教育工作，他谈了两个方面的意见：一是要深入学习领会、坚决贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会精神，确保完成十一五教育发展规划的各项目标任务，研究制订好十二五教育发展规划；

摘要：2010年度全区教育工作会议的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大、十七届四中全会精神和中央第五次西藏工作座谈会精神，回顾总结2009年的教育工作，研究部署2010年工作。

摘要：2010年1月5日，达赖集团的《西藏之页》发表题为《中共所谓“旧西藏是一个封建农奴制”纯属虚构》的文章，声称1949年以前的“西藏既不是一个理想的社会，也不是一个‘封建农奴制’社会”。文章把旧西藏描绘成一种自给自足、佃农相当富裕、没有饥荒和很少乞丐、法治公平的社会，甚至认为旧西藏是一个比今天中国“更加文明的社会”。达赖集团大张旗鼓地为旧西藏政教合一封建农奴制社会叫好，这样熟悉的谎言、谬论已不是第一次，其险恶用心昭然若揭。

摘要：文化是维系一个国家和民族的精神纽带。保护和发展各民族优秀传统文化，是党和国家的一贯政策，也是建设中国特色社会主义先进文化的重要内容。我国是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，各族人民以勤劳、勇敢和智慧，形成了多姿多彩、独具魅力的民族传统文化，共同创造了中华民族灿烂文明，为世界文明发展做出了重要贡献。藏医药的起源同藏民族的历史一样久远，藏医药的文化内涵深深植根于整个藏文化的母体之中。

摘要：和平解放，开辟了西藏历史的新纪元。在中国共产党的领导下，经过半个多世纪的艰苦奋斗，西藏这片高天后土发生了翻天覆地的变化，昔日的农奴和奴隶成为了国家的主人，经济社会面貌日新月异，人民生活不断提高，西藏的发展进步有目共睹。但逃亡在外一贯坚持分裂祖国的达赖却不愿看到这些，不仅使出浑身解数千方百计破坏西藏的安定团结，还紧抓“撒谎”这根救命稻草不放，昧着良心发表一些颠倒黑白、罔顾事实的言论。然而，事实胜于雄辩。

摘要：1、民族团结教育是我区高校思想政治教育内容体系的重要组成部分，在高校整体工作中占有举足轻重的地位。在高校的整体工作中，思想政治工作是最核心的工作，是开展其他工作的前提。因为，高校整体工作是围绕着培养人的目标来开展的，而我们要培养的人才是德智体美全面发展的人才，要培养的是社会主义事业合格建设者和可靠接班人，

摘要：河北师范大学附属民族学院是全国首批内地西藏班（校）之一，其前身是始建于1985年的河北师范学院附属中学西藏班。25年来，我院先后举办藏族初中班18年，藏族中师班13年，藏族大专班11年，藏族高中班3年。目前主要有西藏高中生，河北省少数民族大学预科班学生，河北省和西藏大专学生三个层次，其中藏族学生占19％，满族、回族、蒙古族、朝鲜族、侗族、壮族、哈尼族等其他7个少数民族学生占31％，汉族学生占50％。

摘要：教育工作者如何践行科学发展观，我认为应该从以下几方面抓起：一、深入认识和领会科学发展观的本质内容，是践行科学发展观的基础 作为一名教育工作者，要忠实践行科学发展观，首先必须要深入认识和领会科学发展观的本质内容，要明白科学发展观的第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾；

摘要：社会主义核心价值体系是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

摘要：根据我区高中教育实际，2010年秋季开始，我区高中学校将全部进入普通高中新课程改革。

摘要：高中文言文教学中如何才能全面发挥古代优秀作品的育人功能，有效培养学生的探究能力，全面提升学生的语文素养呢？笔者认为可以从以下几方面入手：

摘要：本文通过在藏族学生的汉语语音教学中注重《汉语拼音方案》与藏语音系的对比教学取得的一些成功经验的介绍为例，建议国内各民族地区应重视充分发挥《汉语拼音方案》在各民族地区汉语教学中的作用。

摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分．它既要培养学生运用语言文字的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。而在我们的教学中常有小学生见到作文就头痛的现象发生，对作文有一种恐惧感。结合我教学工作的实际、体验谈谈平时积累的点滴经验。

摘要：在课堂教学中如何将传统“讲授法”继承下来，去粗取精，极大限度地发扬其优点呢？