西藏教育杂志   省级期刊

摘要：总书记在全国教育工作会议上强调，各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导，充分调动全社会关心和支持教育的积极性。总书记的讲话，为进一步推动教育事业科学发展、贯彻落实好教育规划纲要指明了方向。

摘要：“三包政策”是中国政府针对西藏专门制定的一项特殊的教育政策，即对西藏义务教育阶段的农牧民子女实行“包吃、包住、包学习费用”的“三包”制度。这是党中央、国务院高度重视西藏教育的具体体现，是促进西藏民族教育发展的重大举措，取得了显著成效，使西藏在全国率先实现了城乡免费义务教育。因此，这一惠民政策具有十分重要的意义，

摘要：小学教育是基础教育的重要阶段，其成败对教育事业的发展尤为重要。怎样抓好小学教育呢？这就涉及到小学管理的精细化问题。随着教育现代化的推进，以教学质量为核心、走内涵发展道路的精致化管理越来越受到关注。因此，如何以精细化加强学校管理？如何把握精细化管理精髓，凸显学校办学品位，是我们必须要思考的重要问题。

摘要：牧区大多数地方信息闭塞、交通极为不便、居住十分分散、自然条件恶劣，牧民的传统习惯等因素，严重地制约着牧区教育的发展。根据牧区教育现有实际，笔者经过多年的摸索和实践，认为搞好牧区基础教育，应从以下几个方面着手。

摘要：西藏博物馆是一所地方性、综合性博物馆，它集收藏、保护、研究、展示、社会教育功能于一身。作为独特的科学文化教育机构，博物馆的教育功能对学校的教育起到了拓展和延续的作用，实践证明他在青少年的素质教育中发挥着重要作用，因此，在大力开展素质教育的新形势下，一定要充分发挥西藏博物馆的学校教育功能。

摘要：新形势下西藏高校大学生的思想状况均发生显著变化的境况下，爱国主义教育的内容和方式方法也应与时俱进。广泛开展爱国主义情感教育；讲授爱国主义历史，明确当代爱国主义的主题；加强马克思主义“四观”教育，反对分裂，增强大学生的民族团结意识。

摘要：社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的精神灵魂，是社会主义意识形态的基础。教育界的广大教育工作者，要通过学习十七大报告，认真领会其精神实质，积极探索社会主义核心价值体系的深刻内涵，用以指导我们的工作。只有这样，才能更加坚定地树立中国特色社会主义理想信念，自觉地做好人民赋予的教育工作，脚踏实地地践行社会主义核心价值体系。

摘要：高等学校的师德建设是高校教师队伍建设的重要内容，师德建设受到社会环境、教育体制、思想认识、工作条件和生活待遇等因素影响。抓好师德建设对加强高校学风、校风建设具有十分重要的意义。

摘要：随着经济社会的快速发展，党和国家对教育、人才和科技提出了新的更高要求，并确立了“科教兴国、人才强国”的战略，吹响了“从人力资源大国向人才资源强国进军”的号角。社会发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，教育发展需要一支“德艺双馨”的教师队伍。教师的师德直接关系到“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”的问题。因此，加强师德建设显得尤为重要。

摘要：有关专家认为“语文教学若不进行朗读示范指导和练习，不能算完整的语文教学。”可见朗读是汉语教学中不可或缺的环节。因此，在汉语教学中，老师要做的第一件事就是让学生声情并茂地读起来。然而在实际教学中，很多老师却往往忽视了这一最基本的教学环节，讲得越来越多，读书声越来越少。那么，如何用朗读来提高汉语教学效率呢？下面，笔者结合实例，谈几点意见和看法。

摘要：《小学英语课程标准》指出，课程改革的重点之一是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生语言运用能力的培养的倾向。但是部分教师将“过分重视”理解为“不重视”，结果造成学生在用英语进行交流时，往往会出现语法错误，长此以往学生会因缺乏必要的语法知识而阻碍其语言运用能力的发展。因此，小学英语语法教学还是应重视。那么，

摘要：化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识。它是对一类事物的共同本质属性从化学科学角度的概括，是化学科学发展过程中建立起来的、系统的有关物质化学运动规律及本质属性。高中化学的概念在内容上主要包括2个方面：一类是有关物质组成、结构、性质、变化和化学量等；另一类是化学原理，包括化学定律、物质结构理论、元素周期律、电离理论、化学反应速率和化学平衡等。化学概念和理论具有较强的抽象性，因此，对化学概念的理解一直是高中生化学学习的重难点。由于化学概念本身也是发展的，

摘要：新课改的核心理念是“为了每一个学生发展”，这就需要学生能积极主动地参与到学习中来。在课堂教学评价环节将学生相互评价引人，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分体现。

摘要：体育运动技术学校的学生因长期从事体育专业训练，在文化课上所用的时间相较其他普通中学学校的学习时间要少很多，这就使得学生的文化课学习成绩不是很理想，从而导致体校学生有较强的自卑感。本文立足体校学生的发展实际，探讨体校学生自信心缺乏的原因及如何培养学生的自信心的一些对策。

摘要：物理是一门实践性较强的学科，它与现实生活联系紧密，要求学生具备较强的动手能力，强调“在做中学”。物理教学不仅要注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。这就需要教师选择合适的教学方法进行课堂教学。在多年的中学物理教学实践中，笔者认为采用发现式教学法能较好地实现上述教学目标。