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西藏教育杂志   省级期刊

主管单位:西藏自治区教育厅

主办单位:西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所

影响因子:0.07

ISSN:1004-5880CN:54-1011/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:月刊
  • 发行地:西藏
  • 创刊:1984
  • 类别:教育类
  • 出版社:西藏教育
  • 语言:中文
  • 价格:¥408.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:850000
  • 库存:200
相关期刊
服务介绍

西藏教育 2013年第08期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话
3-5

在教育工委、教育厅开展党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话

作者:孟德利 单位:西藏自治区人民政府 自治区教工委

摘要:同志们:根据区党委的统一部署,教育工委、教育厅制定了《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,经区党委教育实践活动第四督导组审定,已印发给大家。今天召开动员会的主题是深入学习贯彻党中央和区党委关于开展党的群众路线教育实践活动有关精神,深入学习和领会有关讲话精神,学习贯彻区党委陈全国书记在区党委召开的全区学习教育动员会上的讲话精神,对委、厅机关和直属单位教育实践活动进行动员和安排。

西藏教育杂志教育视点
6-9

构建有效课堂教学提升课堂教学质量促进教育内涵发展——全区首届初中教师教学大赛活动述评

单位:西藏自治区教育科学研究所

摘要:以2011年“两基”目标全面实现为标志,西藏教育整体进入了从注重规模发展转向注重内涵、从学有所教转向学有优教、从基本保障转向提升水平、从传统管理转向改革创新的全新发展阶段。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及《中共西藏自治区委员会西藏自治区人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)〉的实施意见》精神,总结全区课程改革成果,交流教学经验,加快推进教师专业发展,有效提升教师教育教学技能,提高教育质量,选拔优秀教师参与教育科研工作,促进西藏教育内涵发展,西藏自治区教育科学研究所、西藏教育学会以“构建有效课堂教学,提升课堂教学质量,促进教育内涵发展”为主题,联合举办了西藏自治区首届初中教师教学大赛活动。本次活动覆盖地域广、参赛人数多、涉及学科宽、赛评互动深、活动影响远。

西藏教育杂志教育论坛
10-11

注重有效教学落实精细管理——西藏民院附中“两维八环一通道”的教学管理

作者:董安军 单位:西藏民族学院附属中学

摘要:西藏民族学院附属中学是西藏基础教育在内地的“窗口”,是西藏高中课程改革的前沿基地。有效教学、高效教学是附中人孜孜以求的教学境界,经过多年坚持不断地探索,在民院附中逐步形成了行之有效的“两维八环一通道”的教学管理体系,附中人自己称其为“281模式”。

12-14

西藏农牧区小学教育研究述评

作者:仁青扎西 单位:西藏大学师范学院

摘要:本文就西藏农牧区小学教育为研究主题,搜集、整理、分析了西藏教育研究中有关该主题的文献。从专著、论文两方面简述并分析了西藏农牧区小学教育的研究概况,对搜集到的文献,从研究问题、研究方法、研究视角、研究采样、研究共同体等方面提出笔者的建议。

15-16

加强县级教研室建设促进县域教育科学发展

作者:白继威 单位:那曲地区比如县教育体育局教研室

摘要:教研室对于县域教育事业的发展起着不可忽视的作用。以我县为例,自成立教研室以来,教研室在我局日常工作中发挥了很大的作用。随着“两基”攻坚的不断推进,我县的适龄人口有了很大的提高,全县在校生由10年前的四五百人,扩展至如今将近7000人的规模。以前教研室只有一人,可以说已经完全能满足全县师生的需要。而如今在校生近7000人的规模,尽管教研室已缁曾加了数人,但还是不能满足我县广大师生对于教育的迫切需要。如何深化教研室在我县教育事业发展中的作用成为摆在我们面前一个不容忽视的课题。下面,我就根据自己在工作中实际遇到的问题与大家探讨。

17-17

现代教育技术在作文教学中的运用

作者:张宁 单位:西藏拉萨中学

摘要:一、利用多媒体课件或录音来情境造势 以直观的声、像资料导人,放松学生的心境,引其进入写作状态,并引发他们对某些问题的思考。比如在上“写触动心灵的人和事”这一作文课时,考虑到现实生活中动人心弦的场景并不少见,只是在课堂上,学生一时难以进入到那种情境中,因而写起文章来总是没有“味道”,于是我对本课做了一个情境引导。

18-19

给语文做做减法让语文教学步履轻盈

作者:敏倪 单位:江苏省徐州市睢宁县梁集中学

摘要:经常听观摩课,发现有一种现象:老师课堂教学语言说得快、教学环节过渡快、预设生成进行快,学生跟不上教师的思路。如课堂上,老师抛出问题后马上就让学生举手回答,有时甚至根本不等学生举手就指名回答。笔者曾听过这样的一节语文公开课:上课伊始,老师告诉学生:“今天上课希望大家积极踊跃读书、思考问题、回答问题,比比看看谁动作快”,接着要求学生按照自己喜欢的方式自由读课文,还未等学生读完课文,老师就带领大家讨论问题、回答问题。

20-21

巧记诱导公式妙求三角函数值

作者:李惠娟 单位:日喀则地区第二高级中学

摘要:诱导公式是三角函数的基本公式,是求解三角问题的基础和基本依据,其主要作用就是能求任意角的三角函数值。但由于公式较多,且形式相似,学生很难准确记忆,容易产生错误。另外,很多老师在讲解时会用“奇变偶不变,符号看象限”这一口诀,但口诀中的“奇”“偶”以及如何看象限,对于大部分西藏地区的学生来说也很难透彻理解,在实际运用过程中频频出错。本人在这一节的教学时采用了画图的方法,将诱导公式(主要针对公式二、四、五、六、七、八、九,见附表)进行简化,让学生更易理解掌握。

22-24

中学数学函数内容及其教学

作者:王宽明 单位:贵州师范大学数学与计算机科学学院

摘要:函数是中学数学最重要的内容之一。学生形成函数思想的过程是循序渐进的。在教学过程中,教师应强调不同阶段函数内容呈现方式的差异性,教学中应注意阶段性和连续性结合,渗透函数思想,培养学生从函数角度看待问题。

25-25

提高农牧区初中数学教学效率的几点建议

作者:应洪孝 单位:西藏山南地区职业技术学校

摘要:农牧区初中生普遍对数学有畏难晴绪。他们认为数学太难学,用了不少功夫,还是学不好,久而久之,对数学的学习兴趣就越来越淡,最后导致放弃。如何改变这一状况,让他们感觉学习数学是一种乐趣,从而提高数学课堂教学效率。笔者在此谈几点思考.

26-26

优化英语教学提高学生综合能力

作者:范瑞娟 单位:山南地区第二高级中学

摘要:英语课程的教育目的是为了提高学生的英语应用能力,让学生在日益发展的国际化社会中能够更好地去适应。为此教师需要树立符合新形势的教学理念,优化高中英语教学,提高学生的英语综合能力。

27-28

我区高中英语词汇教学方法探析

作者:丁红英 单位:西藏拉萨中学

摘要:词汇是语言的基石,它作为语言的基本单位,是语言的三大要素之一,在语言的使用中起着重要作用。正如英国语言学家D·A·Wilkins所说“没有语法,很多东西无法表达;没有词汇,什么东西也无法表达”。高中英语教学的重点是培养学生的语言运用能力,即听、说、读、写四项技能,但词汇运用能力是培养四项技能的前提,脱离了丰富、扎实的词汇基础,就无法培养学生语言综合能力。因此,词汇量掌握得多少,直接影响到学生各项语言技能的发展,所以,词汇教学是英语教学的重要组成部分。

29-29

在高中化学教学中利用好电子白板

作者:龚国强 单位:西藏昌都地区第一高级中学

摘要:电子白板,作为现代教学中的一种工具,越来越多的出现在课堂教学中,它集成了传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了及时可能和方便。那么如何在高中化学教学中利用电子白板为课堂服好务呢?

西藏教育杂志高等教育
30-31

西藏高校思想政治理论课教学策略探析

作者:次仁德吉 平措 单位:西藏警官高等专科学校 西藏自治区党校

摘要:从西藏大学生全面健康发展、增强西藏大学生民族团结意识、维护西藏地区稳定三个方面简述了思想政治理论课在西藏大学生中的意义。并从具体的教学实际情况出发,重点探讨了提高思想政治理论课程教学水平的几点策略。

西藏教育杂志学前教育
32-34

建立有效的师幼互动策略

作者:益西卓嘎 单位:西藏军区机关幼儿园

摘要:师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念,表现为建立良好的师生、同伴关系。它是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证,是促进幼儿全面发展的关键性因素,也是教师内在教育观念、教育能力和外显的教育手段、教育行为相结合的综合表现,因此,建立有效的师幼互动,是每位幼儿教育工作者必须关注并努力实践的课题。