西藏教育杂志   省级期刊

摘要：一、背景内地西藏班自1985年开办以来，已走过了30年的办学历程。从初中、高中到大学，内地创办西藏班已经形成比较完善的教育体系。初中阶段是藏族学生在内地读书的起始阶段，这个阶段的目的和任务重在适应和养成。为他们初中毕业后继续在内地读高中、大学打好基础、做好铺垫。面对新形势，我们必须站在“为谁培养人”和“培养怎样的人”的政治高度，用科学的、有前瞻性的教育理念，来重新深刻思考和积极探索“怎样培养人”的问题。

摘要：当信息技术发展与教育理念转变相遇时，技术对教育的支持和变革作用就显现出来了。以微课、翻转课堂、慕课、云计算、大数据、创客等为关键词的信息化教学方式，是推动教育变革的最强助力。基于此，笔者对“翻转教学”（Flipped Teaching）作了一定探讨和研究。

摘要：一、内地西藏班初中生语文写作困难（一）表达困难内地西藏班学生由于环境的差异、语言的隔阂、基础薄弱等原因导致学生汉语表达能力较差。尤其是少数来自农牧区的学生，语文基础更差，这给语文作文教学带来了很大的困难。不少学生写作文感觉吃力、畏惧；有的学生藏文作文写得洋洋洒洒，但一提到语文作文就唉声叹气，无法将自己的所思所想很好地表达出来；

摘要：根据小学生身心特点，充分发挥多媒体、网络功能，创造各种语言情景，激发学生学习兴趣，吸引学生参与英语实践活动，提高学生运用英语的能力。

摘要：英语教学要立足于学生的全面发展，情感和认知是英语教学不可或缺的两个重要因素，在教学过程中不可以将其割裂开来，只关注一个方面无法取得良好的教学效果，唯有将知情交融策略合理运用于教学，方能提高教学效率，促进学生全面发展。笔者根据多年的教学经验，简单谈谈知情交融的教学方式在高中英语教学中的应用。

摘要：1引入 例1：直线l过抛物线Y2=4x的顶点，与抛物线相交所得的弦为PQ，求PQ的中点M的轨迹方程。

摘要：在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养创新人才和满足我国社会主义建设与发展的需要。在“新课改”的推动下，伴随新思维、新方法、新理念的出现，作为中小学必修课，中学信息技术课也面临新的发展与挑战。下面就我个人的教学谈几点体会.

摘要：大部分学生刚开始接触新的学科时非常有热情，特别是英语学科，但是上了几节课下来，学生的热情荡然无存，反而心生乏味枯燥之情，对于英语的掌握也是模棱两可，似懂非懂，最终导致成绩不理想。

摘要：一元一次方程的应用是聋校初中阶段的重要知识，聋生思维的直观形象性导致对该知识的学习较为困难。本文以“一元一次方程解决盐水相关问题”为例，全面分析内容、目标、教学对象、教学过程，并对全课做了评析，在此基础上从五个方面探讨本内容的课堂教学改进思路。

摘要：通过深入探析新课改背景下西藏高中英语发展状况，提出优化路径。确保西藏高中英语教学能够向着标准化迈进，为西藏经济发展培养更先进的人才，推动区域经济进步。研究结果表明，新课改背景下西藏高中英语教学优化路径实施效果良好。

摘要：大学生素质教育有着丰富的内涵和特质。本文以西藏大学生素质模型的构建为基础，并以西藏大学生认知能力的培养为轴心，探讨如何通过教改来推进西藏大学生的素质教育，从而长效地提升西藏高等教育的水平。

摘要：通过对西藏高校2013级部分本科学生的调查，发现“纲要”教学中存在着学生对中国近现代历史的掌握不到位、对任课教师基本素质要求特殊、教学内容选择需要优化、传统教学模式亟待改革、教学环节有待完善等问题。对此，提出了高度重视教学改革、优化教学内容选择、推进教学模式创新、不断完善教学环节、努力提升教师素养等建议。

摘要：当今，广场舞流行的缘由大致有四：第一，改革开放不仅给人民带来了富裕的物质生活，而且引领我们走进了一个文化繁荣、精神生活丰富的新时代，广场舞的流行是人民群众生活实现全面小康的表征之一。

摘要：本文以旅游管理与服务专业为例，结合西藏实际，从培养目标、培养过程、培养平台三个层面分析了西藏中职生职业能力培养的模式，并探讨了西藏中职生职业能力培养关键路径：构建基于职业能力训练和就业导向的课程体系、强化实践教学在中职生职业能力培养中的作用、校企协同合作，建立中职生职业能力培养的长效机制。

摘要：中职院校课堂出现的“低头族”现象令老师们忧心忡忡，如何解决这个问题成了各学校新的课题。笔者分析了中职院校课堂上“低头族”现象出现的原因，并提出了解决对策。