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摘要：（2015年12月25日）同志们：今天,我们召开2016年度教育工作会。主要任务是：总结“十二五”,谋划“十三五”,安排部署2016年的工作,确保“十三五”开好局、起好步。

摘要：（2015年12月25日）同志们：这次全区教育工作会议的主要任务是,认真落实中央和区党委、政府的决策部署和要求,总结2015年工作,分析当前形势,安排2016年工作。一会,房灵敏副主席还将作重要讲话,我们要认真学习,深刻领会,切实抓好贯彻落实。下面,我讲两点意见。

摘要：《人民日报》社论曾指出：“语言的使用是社会、经济、文化生活的重要条件,是每人每天所离不了的。把语言用得正确,对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高都有极重要的意义”。（[1]）中学生语文课,尤其是作文训练就是在学习如何把语言用得正确,为

摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位,也是小学语文教学的一个难点。根据素质教育的思想,在小学的作文教学中,从激发学生习作兴趣入手,注重学生思想认识、观察生活、

摘要：当前许多乡村小学对校本专题研究存在着理念上的误读,形成了实践上“注重片面”、“忽视差异”的误区,致使部分教师被研究、被成长。需要让专题内容与研究本身的价值统一起来,努力实现“有差异地提高”,让“控制”和“改变”在“解释”中重新建构。

摘要：习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教,学生怕写。在课程改革进入深水区的今天,对这想说爱你不容易的习作,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师只管照教学参考书上课,

摘要：要想提高英语课堂教学质量,达到“费时少,收效多”的效果,我认为必须从加强指导学生学习、创设良好学习情境等几方面入手。一、有效指导学生自主学习苏霍姆林斯基认为,教给学生学习方法比教给学生知识更重要。教师要学会大胆放手教学,把时间和空间留给学生。首先要利用教材插图的直观、生动、

摘要：物理学是一门自然科学,同时也是一门以观察、实验为基础的教学学科,有着抽象的理论和深奥的自然现象。许多刚接触物理的初中学生,都感到物理难学,再加上已经毕业学生对他们的误导,认为物理很难学,首先就在心理上对学习物理产生了畏难情绪,在思想意识中设立了障碍,怕学物理,

摘要：物理学是由实验和理论组成的,让学生掌握抽象的物理知识,认识并使用他们不经常接触的物理器材是比较困难的事情。我在进行电压教学的过程中尝试让学生根据已有知识来推断可能的结果,并用实验的方法加以验证,目的是充分调动学生的学习积极性并培养他们的实验技能,力争达到比较好的教学效果。

摘要：爱因斯坦说：“提出出问题比解决问题更重要”。学生能否提出问题,能否敢于提出问题,能否提出有质量的问题,是在新课程教学理念下,实施探究式教学的关键。本人从以下几方面探索中学生物教学中如何加强学生“问题意识”。

摘要：发现型课堂是指体现“发现教育”教育理念,立足学生发展,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力,培养学生发现素质的学生主体性课堂。发现型课堂从聚焦学生学的角度进行课堂教学思考,能充分调动藏族学生的学习主体性意识,

摘要：学讲课堂以推行“学讲方式”为导向,以改善“课堂教学生态”为主旨,以落实“学生主体地位”为核心,以改变“学与教的方式”为策略,通过课堂上的“学讲”,推进课堂教学来实现课堂教学质量新突破。陶行知说过：行是知之始,知是行之成。

摘要：西藏民族大学《政治学原理》课程教学实践,长期面临着课程的理论性逻辑性强且需要多学科知识支撑与受教育对象的知识储备少和知识面狭窄进而导致理解能力低下之间的矛盾。在教学改革中,着力从教学指导思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五方面进行统筹谋划,逐步探索出以马克思主义指导、民族地区需要、多学科知识渗透、案例教学与“三层次实践教学”交融运用、研究型讨论提升构成的“五要素”教学模式,较好地解决了因材施教问题,对培养西藏经济社会发展和长治久安战略目标所需要的人才具有重要的价值。

摘要：“中国近现代史纲要”是实施05方案后高校开设的一门思想政治理论课。课程教学内容和教材实行全国统一,具有较强的权威性和整体性。但是在具体授课过程中,不同地区因为不同的区域特色和民族特色,在“纲要”课目前的教学中存在着如何将地方历史与纲要课教学相融合的问题,尤其是在西藏,由于近代西藏特殊历史地位、西方势力的侵入以及政治背景上的复杂,所以在西藏高校“纲要”课的教学中必须要注意将西藏地方历史文化资源融入教学体系。

摘要：本文简要介绍了西藏高校辅修实施基本情况,着重分析了西藏民族大学辅修教学的现状、问题、原因和对策。