小学课堂有效提问策略研究-小学-好期刊

小学课堂有效提问策略研究

摘要：从小学课堂提问实际出发,以非参与式观察者的身份进入课堂,了解并收集课堂中教师提问的现状及典型案例,在此基础上,结合有效提问理论对教师进行问题析出,旨在从教师角度针对性提出提升课堂提问有效性的策略,以保证课堂授课的有效而优质。

关键词：

作者：

龙俊洁

单位：

兰州大学高等教育研究院

刊名：

西藏教育

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