现代教育技术杂志CSSCI南大期刊

摘要：李龙教授,1940年出生于北京市.现任内蒙古师范大学现代教育技术研究所所长,中国教育技术协会常务理事、学术委员会委员.为电化教育（教育技术）奋斗近50年,主要从事教育技术基本理论、教学设计与绩效技术、网络课程开发等方向的研究.曾出版《无线电广播技术手册》、《教学过程设计》和《教育技术基础》（合著）等著作;主编、编教材7部;30多篇.近年来承担全国教育科学“九五”、“十五”规划课题,取得多项研究成果.

摘要：多元智能理论（Multi-Intelligences）是20世纪80年代中期以来在全世界盛行的教育理念.本文依据多元智能理论的观点来重新审视教学设计过程的基本要素,并提出了对学生发展与教师角色、课程内容与资源运用、学习过程与教学模式以及学习结果与教学评价等要素的再认识及整合设计问题,以便能使教学更好地促进学生的多元智能发展.

摘要：学习共同体是当代教育的一种全新理念,本文分析了衡量学习共同体的几个纬度,并将学习共同体与传统教育进行了比较,最后,总结出了设计学习共同体的基本原则.

摘要：信息技术与课程整合是教育信息化的重要内容.本文从信息化教育定义入手,分析现代教育思想在整合的关键作用.从而提出教育信息化建设中切实可行的教师专业发展道路和信息技术与课程整合的途径与方法.

摘要：习明纳是一种较新的教学模式,该教学模式强调对学习者进行自主学习和科学研究等综合能力的培养,而优秀的教育技术专业人才就应是综合型的人才.本文着重介绍了组织与实施习明纳教学模式进行教育技术人才培养的理念和过程.

摘要：美国、俄罗斯、澳大利亚和墨西等四国远程教育的发展历史,因为国家发展水平和文化上存在的差异具有不同的特点,从这些国家不同的发展历程中可以找到有利于我国目前远程教育发展的启示.

摘要：本文通过对网络学习中的认知系统进行剖析,指出教师不仅需要通过网络课程控制好向学生输出的认知信息的内容和呈现方式,还应设法通过网络课程调节学生的认知加工状态和教师本身的认知加工状态,充分调动他们内在的潜力和动力.

摘要：数字化资源建设是解决少数民族地区教育资源不足的有效手段之一,但如何建设符合少数民族需要、满足不同民族要求、符合各民族少年儿童认知特点的多媒体教学课件,则是需要认真探讨的问题.本文结合教育部民族司民族语言基础教育用教学课件的开发项目,从课件设计、DEMO制作（包括脚本撰写、文稿翻译、制作合成等主要环节）.调查研究与专家评审等环节的实施,梳理和总结了相关过程中所应考虑的问题,期望能对同行有所借鉴.

摘要：多项选择题是各种测试中使用的较为广泛的题型之一,施测后对题目各选项的有效性做出判断可为评价测试质量提供重要参考依据.本文由分析多项选择问题的信息熵入手,给出多项选择题等价选法个数d的计算公式.同时,对多项选择题之间的质量比较问题,给出了使用相对熵的比较方法.

摘要：针对网络进入课堂后在教学组织与管理中所引发的一系列问题,笔者通过对网络环境下课堂教学的特点、传统课堂教学组织与管理策略和网络环境下课堂教学中所出现的一些问题的剖析、梳理和反思,就如何加强和改进网络环境下的课堂教学,从组织与管理的角度提出了一些改进性的建议.

摘要：近年来,信息技术的深入发展,对教学模式、教学方法产生了深刻的影响.现代教育思想认为,达到教育目的根本途径在于使学生学会认知即学会学习.基于问题的学习（PBL）就是在这一理念的指引下,培养学生的探究、创新能力和分析、解决问题的能力.文章分析了基于问题的学习的特征,探讨了信息技术环境下的PBL的模式,并根据笔者教学实践提出信息技术环境下的PBL设计.

摘要：《电视教材编制过程与人员》是教育技术专业专业课《电视教材编导与制作》第三章的内容,笔者利用教学内容自身特点,巧妙地设计了“模拟招聘会”的情景,让每个学生参与到了电视节目制作部门岗位应聘的活动中来,取得了非常好的教学效果.本文对这节情景教学课的设计思路和实践步骤做了详细的介绍.

摘要：在近年来的教学实践中,对现代教育技术于课堂教学中的应用在认识和应用上还存在这样或那样的问题.针对这些问题,可从管理、软件制作和课堂教学等方面寻找对策,加以解决,以实现课堂教学的最优化.

摘要：语音识别技术的发展使得人与计算机的交互成为可能,文章结合了语音识别的相关技术,提出了在对外汉语教学领域中,对汉语自动发音水平评价系统的设计,详细地介绍了系统的结构以及所使用的关键技术.