现代教育技术杂志CSSCI南大期刊

摘要：内容对象（Content Object）和活动／过程对象（Activity／Process Object）是当前e—Learning关注的两大领域，基于后者展开的学习设计己成为e—Learning学习平台研究的热点和方向。本文首先剖析了目前主流的基于内容的学习管理系统的缺陷和不足，在此基础上阐述了学习设计（Learning Design）的核心理念，即要“为学习而设计”，注重学习活动序列的建立和个性化学习路径的设计，而不仅仅是关注学习内容的创建，并简要分析了学习设计同教学设计的关系及其对学习管理系统的影响。随后重点介绍了作为学习设计重要标准的IMS学习设计规范的基本框架，并对当前国内外学习设计支持系统和工具做了简要的分析和对比，从中我们可以看出当前学习设计管理系统领域整体的发展现状和趋势。

摘要：计算机模拟程序应用于学习中可以成为学习的工具和支架，它为信息技术与课程整合提供了一种新的途径。文章澄清了有效开展教学模拟的制约条件和影响因素，并结合实例探讨了基于教学模拟的学习设计。

摘要：教育技术在近几十年来的发展中，已深入到教育教学的各个领域中，成为教育改革动力之一。然而教育技术在特殊教育领域中的应用和研究甚少，残疾人群在教育技术的应用和研究中有被边缘化的倾向。从全民教育、终身学习的角度出发，研究和运用教育技术促进特殊教育教育的发展是非常重要和必要的。

摘要：本文首先简略介绍了进行网络学习资源共享的研究的一些背景。其后，对OGSA架构提供的资源共享机制进行了分析，并进而对基于OGSA架构的网络学习资源共享方案进行了高层与技术上的分析。最后，作者给出了相关结论与建议。

摘要：本文通过借鉴教育成本的研究成果，对远程教育经济成本的主要成分进行了分析，得出了这样的结论：远程教育的会计成本可以低于面授教育，也可以高于面授教育，决定会计成本高低的主要因素是远程教育组织所提供教育的质量；对于选择远程教育的受教育者来说，其经济成本（包括会计成本和机会成本）一般低于选择其他方式的教育而付出的经济成本，较低的机会成本是导致较低经济成本的主要原因。

摘要：基于中国教育卫星宽带传输网以及中国教育和科研计算机网的现代远程教育传输平台，促进了远程教育规模的进一步扩大，规模与质量的关系成为值得关注的重要问题。以中国广播电视大学系统为例，双重控制机制及“五统一”原则，是在扩大规模的前提下控制远程教育质量的保证。

摘要：以学习活动为中心的教学设计模式是教学设计的新发展，在中小学的各门课程教学中得到了普遍应用。信息技术课是一门操作性、实用性很强的课程，开展活动教学尤为重要。该文首先提出开展学习活动的普适的教学设计方案，然后针对一堂中学信息技术课的活动教学进行具体教学设计，最后给出该教学案例实施后的反馈与分析。

摘要：本文以《学与教的原理》为例，对教育技术学专业的理论型课程的教学进行研究，由于这种类型的课程理论性强，采用传统的教学方法，起不到很好的效果，本文结合《学与教的原理》和开放环境的案例教学的特点，提出采用开放环境的案例教学法来讲授理论型课程，并就相关问题进行了探讨。

摘要：本文在阐述自主学习的内涵和语言自主学习中心的理论，介绍了国内外的一些实践。结合笔者所在的学校，就建立自主学习中心，实施自主学习，开发自主学习资源等进行了论述。最后就语言中心的使用效果进行了分析和总结。

摘要：通过《邓演达思想研究》学习网站的设计案例和教学实践，分析人物专题学习网站的定位、系统结构和功能设计，为学习者提供一个完整的网络学习环境和特定的人物专题知识展示，实现基于专题网站的研究性学习模式。

摘要：本文采用文献分析的方法，抽取我国教学技术学专业1999年-2004年的硕士学位论文568篇进行分析，就论文选题、研究内容、重点、热点，以及研究目标、研究方法的取向等问题开展实证分析，从多个角度考察教育技术学科研究及专业建设的现状与发展，由此引发一些相关的思考。

摘要：随着我国教育信息化进程的逐步推进和信息技术的蓬勃发展，教育技术在现代教育中的作用日益凸显，教育技术专业毕业生就业呈现大好局势。近年来，由于诸多因素的影响，造成教育技术从业人员聚增，呈现饱和状态。本文从就业现状分析问题，引发思考，阐述自己的观点。

摘要：本文通过分析多媒体视频教学技术在校园网应用中存在的问题，指出构建多媒体视频网格应用系统是改善校园网多媒体视频服务质量的有效方法。网格应用系统中的资源管理是整个校园网格系统的关键和基础，文中较详细的介绍了网格环境下资源的分类方法，资源信息的存储方式及资源的调度方法。