现代教育技术杂志CSSCI南大期刊

摘要：2009年6月16日至19日，中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会在浙江省金华市顺利召开，本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办，来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了本次年会。浙江师范大学副校长蒋国俊出席开幕式并致词，浙江师范大学教师教育学院院长张剑平在会上介绍了教师教育学院和教育技术学科的相关情况，以及2004年以来取得的部级的教学质量工程项目和相关成果；中国教育技术协会副会长潘克明对本次会议的召开表示了热烈的祝贺，并希望各会员单位在会议期间全方位交流办刊思想、思路和做法，实现年会作为交流平台和推进器的作用；

摘要：2009年7月13日，全国研究生暑期学校（教育技术学）开学典礼在华南师范大学电教厅举行。本届暑期学校为期14天，是全国教育技术学专业第一次举办此类项目。共有23个省市的79所院校的325名青年教师和研究生报名参加，经过严格选拔，共录取83名正式学员，学员总数120余名。

摘要：沃特·迪克是教学系统设计的著名专家，也是教育技术学领域的杰出专家之一。文章主要评述了沃特·迪克的系统化教学设计思想及其实际应用，探讨其系统化教学设计理论的贡献和影响，并对著名的迪克一凯瑞模型的应用进行述评。

摘要：在教育技术视域中考察技术的思维方式，发现其与博弈论有着诸多相似之处。技术要保持其传递和进化，其中必然蕴涵可提炼和传递的縻母信息，它们在主体内发生整合和创新，以博弈的思维方式去面对千变万化的教育情境。同时，作为技载系统的教育技术，其技载主体也不断在与各种刺激进行着博弈，以此进行着自身的演化。

摘要：2009年6月6日，河南师范大学教育技术系2009届16名教育技术专业研究生进行了硕士论文答辩。答辩委员会专家认为，各位研究生的学位论文涉及新技术及其教育应用、虚拟实验、绩效技术、混合式学习、信息技术与课程整合等多个领域，与一线教学的需要密切结合，列举了丰富的教学案例，进行了大量实验研究，方法较为科学，有一定的理论意义和应用价值，一致同意16名硕士通过论文答辩。

摘要：教育信息化将成为教育改革的重要突破点，然而目前我国教育信息化的投资还存在投入严重短缺、低水平重复建设较严重、政府教育管理部门效率低下、学校的个性化发展难以满足等现状，制约了教育信息化的发展。教育券作为一种适应市场经济的制度，对提高教育信息化投资效率提供了许多新的视角。文章基于此种考虑，探讨教育券适用于教育信息化领域的可能及提高教育信息化投资效率的措施。

摘要：文章在对我国XX高校现有绩效考评现状进行调查分析的基础上，依据我国教学科研人员绩效考评指标体系，从能力素质、工作环境、工作过程、工作业绩等四个方面对该校教学科研人员进行360度全方位考评和数据分析。分析结果显示，该指标体系适合XX高校教学科研人员的绩效考评，其考评结果对该校教学科研人员的专业发展和绩效激励具有促进作用；与此同时，我们也发现XX高校在教学科研绩效管理等方面存在一些问题。另外，该指标体系的某些指标设置不合理、一些关键指标体现不明显以及某些指标标度描述不清晰，容易造成一些误解。总之，通过绩效考评的应用，改变了XX高校原来的“德、能、勤、绩”评价模式，提高了XX高校的人力资源管理水平。

摘要：报告了基于公共互联网服务开展《人类学习与认知》课程混合式教学的实践，介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持服务的方法，并就利用互联网环境中开展混合式学习的内容规划、活动设计和教学评价等提出了实践建议。

摘要：文章对西南交通大学下属的6个独立学院白2003年至2007年期间开设的精品课程中教师进行统计，研究了5年内6个学院所开设的精品课程中教师合作所形成的网络。基于轴辐式网络模型形成的6个教师合作网络一个是连通网络，而多数网络则是由多个子网络构成的非连通网络，各网络统计参数呈现出无标度网络特性，部分连通子网络呈现小世界网络特性，比较分析了造成各个网络特性差异的网络连接结构及其内在原因。

摘要：学校教育信息化的推进，新课程改革的不断深入，教师的关键因素被人们所认识，对教师专业发展的研究也随之增多，该文从教育技术领域的八个专业学术期刊中，检索出了题名与教师专业发展相关的论文，总结分析了研究论文的数量、领域中的术语、作者背景、主题及研究方法等内容，探明了技术支持的教师专业发展的研究现状，从中也获得一些启示。

摘要：设计研究强调在真实情境中运用一系列方法进行创新干预、迭代精制，以达到改进实践和提升理论的双重目的。该文应用这一研究范式对高中生物探究教学进行研究，构建了一个高中生物探究教学参与结构的设计研究实践框架，并将此框架应用于实践探索中。最后，对应用效果进行评价、反思和总结，认为设计研究在高中生物探究教学中的应用一定程度上解决了探究效率低的问题，同时实现了理论建构和实践探索的相互提升。

摘要：2007年，英国重新修订了国家课程标准。文章介绍了英国初中信息技术（Information and Communication Technology，简称ICT）课程的教学目标、教学内容、教与学的过程、教学评价，并对其进行简要分析，希望对我国信息技术课程教学有所借鉴。

摘要：2009年7月13日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国人大常委会副委员长、中国科学院路甬祥院长陪同下来到中科院计算机网络信息中心，视察指导中国互联网络信息中心（CNNIC）工作。刘延东参观了CN域名服务器的机房、监控室，并听取了CNNIC主任毛伟作的关于国家域名系统服务平台工作情况的汇报。

摘要：COSPLAY是青少年喜爱的个性张扬的表演活动。COSPLAY表演所蕴含的对象、行为、服饰、道具等要素，可以与信息技术中的一些主题相结合。通过对相关主题的扮演，无论是Cosplayer，还是观看演出的同学，对相关主题都能产生耳目一新的认识，领会难以理解的技术问题。

摘要：该研究采用了三个不同的量表，收集了109名非英语专业学生的英语测试焦虑、模糊容忍度以及英语网络阅读成绩的有关情况，然后利用社会科学统计软件包SPSS（11．0版本）对所得的原始数据进行处理与分析，所得结论如下：英语测试焦虑、模糊容忍度和阅读理解总成绩之间呈两两显著相关；其中，焦虑与阅读成绩、焦虑与模糊容忍度之间呈显著负相关；模糊容忍度与阅读成绩之间呈显著正相关。