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词频和运动流畅性对学习判断的影响:多线索整合的视角

摘要:本研究探讨基于经验的运动流畅性和基于理论的词频对学习判断的影响以及二者可能存在的相互作用,探讨非分析性加工和分析性加工在元认知监测中的作用模式。结果显示:(1)运动流畅性和词频均会影响JOL;(2)运动流畅性对JOL的影响会因为词频的变化而改变,而在认知负荷条件下,词频对JOL的影响还会因为运动流畅性的变化而不同。研究结果支持JOL中的运动流畅性效应与词频效应,也表明分析性和非分析性加工在JOL中会共同发挥作用。

关键词:
  • 元认知监测  
  • 学习判断  
  • 非分析性加工  
  • 分析性加工  
作者:
王倩玉; 刘岩
单位:
辽宁师范大学心理学院; 大连116029; 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心; 大连116029
刊名:
心理科学

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期刊名称:心理科学

心理科学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:31-1582/B。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1964年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。