摘要：在信息化的今天,小学语文课堂教学呈现多元化的方式,有的教学用音频、视频、图片等方式来释疑答惑,表情达意,所用教学语言枯燥、贫乏,学生学习积极性低落;有的所用教学语言诙谐幽默,声情并茂,抑扬顿挫,融会贯通,学习热情高涨,教学效果好。因此,教学用好书面语言、口头语言,对提高课堂教学效果,培养学生语言表达能力,激发学生思维能力,提升学生审美能力皆具有十分重要的作用。那么,如何在小学语文课堂教学中使用更具穿透力、感染力的语言呢?我认为,在小学语文课堂教学中,教师至少要把握好语言的“五要、五忌”。