艺术教育杂志部级期刊

摘要：在设计艺术教育规模迅速发展的情况下，应该科学合理规划学科体系，加强设计学科的理论研究和教育规律研究，包括设计艺术的学科属性研究和设计艺术教育对象研究，整合专业资源，实现设计艺术教育的可持续发展。就高等设计艺术教育研究而言，应该针对中国的国情、设计艺术教育的自身规律，以及社会对设计艺术人才的需求，认真研究办学层次问题，并对每个层次的培养目标、培养要求，以及面向的社会层面进行系统研究。

摘要：自20世纪90年代以来，艺术教育受到党中央及国家各级政府的重视，艺术教育事业蓬勃发展，许多社会团体和学校发挥各自的优势，齐心协力，为我国高校艺术教育事业的改革与发展做出了积极的贡献。进入21世纪，艺术教育进入了一个新的发展时期，但也面临着许多亟待研究和解决的新课题。如：新出台的九年义务教育艺术课(包括音乐．美术和艺术)课程标准的可行性。高等师范院校艺术教育专业如何适应基础教育教学改革的要求；普通高等学校公共艺术教育的现状与发展等。我们应抓住这些教改中的热点、难点，进行深入的调查和研究，在学科建设中有所贡献，提供一批有较高价值的科研成果，同时也向教育部提供咨询依据。2004年，西北民族大学音乐舞蹈学院副教授、硕士生导师张栋将《高等艺术教育中培养复合型人才的理论与实践》作为立项课题，以科学的判断与决策性、应用性、批判性作为该课题研究的方向和宗旨，就我国高等艺术教育的现状、规模、前景及发展方向等问题进行了系统的调查与反思，并就艺术教育及艺术人才在社会中的包容性和市场唯一性方面进行了理性的分析与批判，从而得出了艺术教育新的理论观点和方法。这个课题对我国在教育资源及人才资源合理配置、标准量化、艺术教育发展建设等方面将起到一定科学的合理的建设性作用。

摘要：当我们为古埃及建筑上的壁画、古巴比伦的石雕、古中国的半坡人面网纹盆及古希腊的羊皮画卷．激动不已的时候．我们似乎看到了先人们与自然顽强不屈地抗争的场景．可以说这些都是能代表他们所处时代的时代精神的器物。正如苏珊·桑塔格在《沉默的美学》中所提到的那样：每一个时代都必须重塑自己的“精神性”。在现代．精神性中最具生命力的就是“艺术”。

摘要：一、小露锋芒 当中国的交响音乐蹒跚起步之时。作为一种大型的器乐体裁，交响音乐在自己的故乡西方，已经走过了200多个年头。这样，在中国这样一个经久浸染于“线性思维”、崇尚“旋律美”的国度里，创作多声思维的交响音乐的重任，自然地落到了那些留学西方的莘莘学子的肩头。从一开始。他们就面临着对西方多个时期和流派的交响音乐风格的研习、借鉴和选择，

摘要：二战后，西方的经济复苏带来的“生育高峰”成长了“富足安逸”充满“光荣与梦想”的一代。但六十年代西方的政治压抑和就业渺茫的社会现实，让青年人思想困惑，使得青年运动成为最有影响的反叛文化势力。并因此对整个西方社会的政治、经济和文化、道德观念产生了明显而持久的影响。六十年代“婴儿潮”一代就以吸毒、酗酒、乱性的生活方式演绎着他们对社会的种种反对。

摘要：早在200多年前，康德就在他著名的《判断力批判》这本书中。用大量的篇幅阐述了天才和艺术的关系问题。直到今天，无论是在学术上还是日常的工作学习中，这依然是个热门话题。本文将以绘画为例，通过探讨康德关于天才和艺术的论述与当代天才与艺术的论述之间的异同，以期挖掘绘画教育的哲学思源。

摘要：成为出色的设计师，是每一位设计者的追求。然而设计生命常青者寥寥。多数则昙花一现。或毫无个性可言……究其缘由。不能不说与忽视史论学习、缺乏创新能力密切相关。

摘要：从古至今。人类所有的进步都是一种由浅入深．由简及繁．由粗放到细密的线性运动。服装设计的发展大致也经历了这样一个过程。人类历史进入现代社会后。服装设计经过了多次革命性的变化．越来越多地渗入了理性成分。其分类严格．制作工艺也更加精确、完善。由于高科技的介入．服装从设计到面料和工艺制作．都发生了质的飞跃。这一切无不说明服装的发展也呈线性运动。

摘要：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”当我人生的旅程迈向六十岁时，对大文学家苏东坡的这句哲理明言，更加认同和感叹。人生是短暂的，但又是漫长的，细想六十年的春夏秋冬有多少个日日夜夜啊!然而只是一瞬间，儿时的情景仿佛就在昨天。

摘要：艺术设计作为独立的范畴概念无疑是工业革命的产物．设计这个范畴从一开始就是与工业相连的。以19世纪下半叶的工艺美术运动为标志．拉开了现代工艺美术教育的序幕。而在现代美术教育史上最具广泛影响的是德国“包豪斯”现代设计教育思想浪潮的兴起。为现代设计教育的发展奠定了坚实的基础。无可否认。20世纪在世界范围内所取得的巨大繁荣。是与这100年设计领域以及现代艺术领域中的造型教育打下的基础和取得的成果分不开的。

摘要：进入21世纪以来，网络信息技术影响到社会和生活的各个领域。多媒体技术和网络技术的发展使教育的思想、观念、模式、方法、手段等发生了巨大变化，信息技术引发了教育的深刻变革。知识总量正在以爆炸式的速度急剧增长。人类知识的获得在19世纪是每50年增加一倍，到20世纪初是每10年增加一倍，70年代则是每5年增加一倍，而近10年大约是每3年增加一倍．

摘要：我们今天所处的世界，已经跨入了一个崭新的历史阶段，在这个由人类智慧筑起的文明世界里，迅猛发展的高科技浪潮对传统的生存方式和思维方式构成了巨大的；中击，各个学科之间思维方式的界限也变得模糊和淡化。艺术、哲学、科学、社会等方面相互交融，相互穿插，形成新的思想观念和思维模式，使当代绘画艺术步入了最大限度的自律，绘画艺术获得了空前的解放，

摘要：表演艺术这门学科议来争去，始终逃不过两个字：内外。即内心体验、外部表现。严格地说：“体验”与“表现”。包含着我们这门学科的集合全部内涵与外延，如“表里一致”“形似与神似”“动心与动身”“动情与说理”“技巧与技术”“生活与艺术”“形象思维与逻辑思维”“创作思想与创作方法”“表现趋向与表现手段”。总之，一切表演艺术应该涉及到的问题，

摘要：随着电视剧艺术的高度繁荣，电视剧音乐的制作质量也明显提升。本文就电视剧音乐的特殊性问题，作一些浅显的探讨。电视剧音乐的特殊性主要表现如下：电视剧音乐的双重传播优势，电视剧音乐创作中的非线性思维，电视剧音乐接受中的场性认同．电视剧音乐内容依附于剧情，电视剧音乐结构灵活多变。

摘要：本文对中国京剧与西洋歌剧的戏剧动作结构进行比较研究．主要论述了两种在不同文化背景之下的戏剧形式的本质区别。