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艺术教育杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位:中国文化传媒集团

  • ISSN:1002-8900

  • CN:11-1188/J

艺术教育杂志

艺术教育 2007年第04期杂志 文档列表

艺术教育杂志专家论坛
4-5

苏州大学的昆曲教育

作者:周秦 单位:中国昆曲研究中心常务副主任

摘要:苏州大学的主要前身是创建于清光绪二十六年(公元1900年)的东吴大学堂。早在建校之初的光绪三十一年(公元1905年),曲学大师吴梅(1884—1939)应聘来校任教,“指点宫商,携笛公然上课堂”(唐圭璋《减字木兰花·祝瞿师百年诞辰》),开昆曲作为一门学问并引入高等教育之始。他的昆腔传奇《风洞山》《暖香楼》(后改名《湘真阁》)以及曲学论著《奢摩他室曲话》也都作于任教东吴期间。民国后,吴梅先后执教于南京、上海、北京、广州等地,将笛韵昆唱传遍南北上庠。当代知名学者卢前、任中敏、唐圭璋、钱南扬、赵景深、俞平伯、王起、浦江清等都出自其门下,现代中国戏曲学的基础由此得以奠定。

6-7

构筑艺术拔尖人才脱颖而出的培养链——关于“教学、创作、展演”三位一体人才培养模式的思考

作者:葛朗 单位:上海戏剧学院副院长

摘要:素有“中国艺术家的摇篮”美誉的上海戏剧学院,近几年来,学校在完善艺术拔尖人才脱颖而出的机制,创新艺术人才的培养模式方面进行了积极探索,努力为国家和上海培养更多更好的艺术拔尖人才,为上海和国家文化事业做出更大的贡献。学校把创新“教学、创作、展演”三位一体的人才培养模式作为拔尖人才培养的一个切入点,努力构筑艺术拔尖人才的培养链。

8-9

内外兼修 刚柔并济——高师声乐教学中歌唱技术训练外的思考与实践

作者:黄鸾 单位:三峡大学艺术学院音乐系; 主任

摘要:高校音乐教育专业的声乐课程在面对学生声乐水平总体偏低的状况下,教师在声乐教学过程中应多一些思考和实践,应结合专业培养目标,在不违背专业规律、教学准则、教学大纲的前提下,适时地对声乐技术外的素养多加以培养和提高。因时、因地、因人地选择合适的教学内容和方法对培养对象施以有效的教育,才能使每一个学生在课堂上获得属于自己的收获。

艺术教育杂志独家视角
10-11

当今中国舞蹈创作的趋势

作者:张居淮 单位:安徽艺术职业学院院长

摘要:中华民族的舞蹈文化,历史悠久,源远流长,舞种丰富,绚丽多彩。它从源头的点点滴滴,时疾时徐,时溢时缓,终于汇成了今天的大海。进入到全球化进程的时代,开放已成必然,这给中国的舞蹈艺术带来飞速的发展。近年来,中国的舞蹈艺术无论是古典舞、民间舞、芭蕾舞或其他题材的创作,由于引入了大量的现代观念与编舞技法,极大地丰富了舞蹈的创作,舞蹈编导们极大地扩展了自己的艺术视野,促进了舞蹈观念的更新,不断创新,使舞蹈作品走向情节化、多元化和意念化,呈现出多元化、多样化、个性化的创作发展趋势。具体表现在:

12-14

书院教学对我国当代高校美术教育的启示

作者:郑勤砚 单位:中央美术学院

摘要:在世界高等教育发展史上,中国书院对后世高等教育的发展产生了很大的影响。文章从书院的教育目标、教学内容、教学方法及教学特色等方面对中国书院的教育理念进行梳理,并论证了书院教学对中国当代高校,特别是专业美术院校及综合院校的美术专业教学仍有重要的启迪和借鉴意义。

15-15

挣脱心灵的桎梏——德国卡萨尔大学学者小杨教学成果观后有感

作者:张新龙 单位:重庆文理学院美术系

摘要:前不久,四川美术学院的学者何晋伟与来自德国萨尔大学的青年教师小杨受邀到重庆文理学院作学术交流,由何晋伟主讲中国近现代百年来艺术发展状况,小杨老师主讲他在德国的教学情况与学生作品展示。看了德国美术教学的成果展示再加上小杨老师的介绍,笔者感到获益匪浅,现谈一下自己的感受与体会。

16-17

提高音乐素质 促进全面发展

作者:朱艳霞 单位:黄淮学院艺术系

摘要:全面发展是我国教育方针的核心,切实认真地贯彻实施教育方针,不仅体现在教育领导者们的教育思想、教育观念、办学方向、教育宏观管理等方面,同时体现在每一门学科,每一位教师的每一个教学环节上。通过音乐教育培养学生的审美能力和高尚情操,合作共处意识,智力开发,创新实践能力等。

艺术教育杂志封面人物
18-19

一生守望戏曲教育——访中国戏曲学院原副院长赵景勃

作者:轩蕾 单位:《艺术教育》记者

摘要:赵景勃副院长的简历很好填,11至20岁在中国戏曲学校学习,20至62岁在中国戏曲学院执教,半个世纪没有离开过中国戏曲学院,可谓是“超稳定”的艺术人生。从对戏曲一无所知的孩子,到成为一个戏曲教育家,赵院长感到这个历程很充实、很有意义。他曾经笑着说:“我这辈子也就交给学校了。”是的,赵院长把自己的一生都奉献给了学校,他曾经有四次调换工作的机会,也可以说是新的发展空间,但他的选择是“从一而终”.做一个自始至终的“教书匠“。他由衷地热爱着学校.在个人职务、职称、待遇方面从没有提过任何要求,他感到学院给予他已经很多了。每当有人说到他为学校付出了很多时.他总是说:“我是给学院服务一生.可是.学校培养了我.又托举了我.给了我一个施展才能的平台。到底学院给我的多.还是我给学院的多.是很难划分的。大概任何人都是这样.当他把自己和事业结合在一起时.就难分彼此。”

艺术教育杂志艺苑长廊
20-20

苗族银饰的象征

作者:张威媛 单位:天津科技大学艺术设计学院讲师

摘要:银饰作为苗族服饰文化的重要组成部分,与挑花、刺绣、蜡染并称苗族传统四大工艺。苗族银饰历史悠久,工艺精湛,与其历史、文化、宗教、伦理道德以及生活习俗等关系渊源深厚,体现出苗族人民对幸福生活的热爱与追求,具有极高的艺术鉴赏价值与收藏价值。

21-21

谈体育运动宣传画创作

作者:余维凯 单位:杭州市陈经纶体育学校

摘要:现代体育运动人物招贴宣传画,令大家喜闻乐见。它以鲜明准确、凝聚集中和动感强烈的人物造型等视觉艺术效果在社会中传播,它张扬的是现代体育文化和崇高的奥林匹克体育精神,蕴含着积极健康、奋发向上的主题思想,能给予人们心灵上的震撼和精神上的激励与鼓舞。近年来,随着观念的更新、科技的发展和电脑美术的普及,传统的手工绘制已被电脑制作所取代。这样使得招贴设计发展进入了一个崭新的时代,它为设计人员提供了更多理想的和可发挥的创作空间,使作品展现出全新的艺术面貌和创作风格。当然,一幅成功的具有视觉张力的优秀作品,关键还在于全新的创意与精心的设计。

22-23

道器互补 文质合一——从艺术设计角度透析三星堆青铜大立人像

作者:于宵 单位:四川师范大学艺术学院

摘要:三星堆遗址两座祭祀坑的发现震惊了世界,其中青铜大立人像最为珍贵,不少学者已从历史、民族与宗教学等角度进行了研究。文章从艺术设计的角度考察,认为该铜像从材质、造型、审美与纹饰等方面完美地实现了其政治与宗教的文化功能。

艺术教育杂志艺教视界
24-25

“虚实”的可操作性

作者:汤红兵 单位:重庆三峡学院美术学院

摘要:对于形式的分析,从西方到东方来看,西方对形式的分析更具操作性,因为西方对形式的了解主要是从实证科学这个角度来认识的。比如康定斯基对点、线、面的认识,他认为视觉有着科学的量化。而我们对形式的认识却没有,虽然我国古代画家在这方面取得了很高的成就,但对于形式而言,经验化多于实证化。

26-28

论艺术批评的发展与艺术观念的更新

作者:罗琳 单位:湖南湘南学院美术系

摘要:艺术批评在不同时期,由于不同的艺术背景、艺术发展状况而呈现出各种批评特点。在当代艺术的多元发展中,应倡导一种新的态势——鼓励新批评与新艺术的对话与交流,真正实现艺术创作与艺术批评的互动。

29-29

视觉传达设计专业学生实用能力的培养

作者:彭娟 单位:四川美术学院设计系2005级研究生

摘要:视觉传达设计专业学生实用能力的培养,既是由艺术设计的本质所决定的,又是当前社会和经济对艺术设计教育提出的迫切要求。我们要深刻理解实用能力的全部内涵,树立全面培养的观念。

艺术教育杂志书画纵横
30-31

返本开新 探求大美——谈画家刘双全的近期创作

作者:刘戈 单位:湖南科技学院美术系

摘要:刘双全是当代湘军图画方阵中一位“返本开新”的勇夫,他挥毫绘纸三十余载,近年来,感悟本体艺术,探求民间大美,把浓浓的形上精神与本体艺术结合起来,自觉地创造出一批与时代精神相吻合又有湖湘文化特征的美术作品,令人为之欣然。