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艺术教育杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位:中国文化传媒集团

  • ISSN:1002-8900

  • CN:11-1188/J

艺术教育杂志

艺术教育 2013年第12期杂志 文档列表

艺术教育杂志本期关注
6-9

信息技术发展能否为艺术教育带来春天?

作者:鞠向玲 单位:《艺术教育》编辑部

摘要:如果有人问,我们今天获取知识最便捷的途径是什么?相信最普遍的答案一定是网络,然后才是读书。毋庸置疑,互联网成为今天人们获取信息的首选方式,这得益于近几十年来信息技术的高速发展。互联网以及各种移动终端的创新和发展。在为社会、经济和人们的生活带来广泛而深刻的影响的同时,也让人们的观念发生了极大变化,尤其是教育观念的转变,对社会发展的影响深远,由此所带来的教学方式和学习方式的变革,更是教育改革中值得关注的焦点之一。

艺术教育杂志热点透视
10-11

开放交流追问自我——首届中国高等戏剧教育联盟交流会议综述

作者:吕双燕; 常帅 单位:山东艺术学院; 中央戏剧学院

摘要:2013年9月23日至25日,由中国高等戏剧教育联盟主办、山东艺术学院承办的首届中国高等戏剧教育联盟交流会议在山东济南举行。来自全国(含港澳台地区)的23所高等艺术院校及开设戏剧类专业的普通高等学校以及一些获邀的非加盟院校参加了会议。

12-15

构建“史、论、术、跨”电影研究新格局——中国“十七年”电影学术论坛评述

作者:赵正阳 单位:中国电影艺术研究中心; (中国电影资料馆)电影研究室

摘要:2013年10月,中国电影理论界最具学术性、权威性,规模空前的年度盛会——“十七年’电影学术论坛”在北京举行。论坛由中国电影艺术研究中心(中国电影资料馆)主办,来自全国数十所高校及科研机构的近百名专家学者热烈响应。围绕1949-1966年17年间中国电影的得与失、理论与创作、美学与历史等方面展开深入讨论。超过160名中国电影理论界资深专家、知名学者、博士、硕士参会。为期两天的论坛包括开、闭幕式,2轮主论坛、10个分论坛、1次圆桌会议、3轮学术放映。

15-18

学科建设应注重内涵式发展——第九届全国艺术学学会年会会议综述

作者:郁正民; 米砚田 单位:哈尔滨师范大学音乐学院

摘要:由哈尔滨师范大学音乐学院、东南大学艺术学院、上海大学影视艺术技术学院、《艺术百家》杂志社、教育部名栏工程“艺术学研究”学术委员会.以及浙江理工大学中国美学与艺术理论研究中心联合举办的“第九届全国艺术学学会年会暨‘艺术·文化·传承’学术研讨会”9月11日在哈尔滨师范大学隆重召开。参加本届年会的有:学会会长、国务院学位委员会艺术学科评议组成员凌继尧,学会副会长、教育部高等学校“戏剧与影视学”类专业教学指导委员会主任周星,上海大学教授蓝凡。

艺术教育杂志封面人物
19-22

开创中国漆陶画领域——访江西科技师范大学艺术设计学院院长支林教授

作者:郭晓 单位:《艺术教育》编辑部

摘要:穿过一片竹林,走过一座小桥,记者来到位于江西科技师范大学一处古色古香的地方。这里便是支林教授的工作室——艺海画廊。眼前这位目光深邃、神情干练的长者,只见他将一块半米见方的陶瓷胚胎放置于案上.之后用一个专用工具蘸上饱满的生漆,在其上游龙舞凤般细细涂抹;其间,他会不断地更换新的工具,并选择新的、我们闻所未闻的颜料。从他娴熟的动作和自信的表情中,我们感到,一幅风格迥异的作品即将诞生。

艺术教育杂志中外交流
23-25

美国高等美术教育概述

作者:刘南 单位:美国佛罗里达州农业和机械大学视觉艺术系

摘要:作者在文章中归纳出美国高等美术教育的三种模式:其一是传统的美术学院.其二是综合性大学的美术系。其三是杜区学院的美术系。并通过对美国建国以来各历史时期的具有代表性的美术教育家及萁教学理念的分析。慧结出美国高等美术教育的发展趋势,其中包括了早期欧洲传统学院派教学对美国美术学院的影响,20世纪初现代派教学尤其是德国包豪斯教学理念的影响.以及二战后综合性大学美术系的发展。

26-27

日本美术馆普及中小学美术教育的借鉴与启示

作者:麻丽娟
28-29

美国戏剧及戏剧教育现状调查报告

作者:姬沛 单位:中央戏剧学院

摘要:作者以哥伦比亚大学艺术文学学院戏剧系为重点对象,对美国的戏剧及戏剧教育进行了考察,并对哥伦比亚大学戏剧系的教学理念、个性特色,以及戏剧方法等做了简要论述。

艺术教育杂志学术论坛
30-31

创造力的创造

作者:戚灵岭 单位:南京师范大学美术学院

摘要:艺术创造在文明的发展中起着十分重要的作用。图像先于观念而产生的史实说明了在人类历史上,经过艺术加工的形象是如何导致或促成了概念的产生,与之相关联的意象作为神经系统的一种功能,何以发生于语言的获得之前。不仅如此,视觉艺术,尤其是绘画艺术,是艺术家构建于客观事物之上的创造,其不但是对自然的模仿,更是心灵意象的一种回归。

32-33

艺术教育与道德素质的关系

作者:王诗群 单位:浙江金融职业技术学院

摘要:艺术教育有利于个体素质的陶冶与塑造,促进受教个体素质的全面协调发展。对道德素质的改善和提高起到潜移默化的作用。并具有不可替代性。

34-34

个别化学习理念与艺术史论课程教学改革

作者:吴茜 单位:华中农业大学楚天学院

摘要:文章剖析了个别化学习理念的优势。并以“个别化学习理念”构建艺术史论课程教学资源。通过“教学包”“课程资源库”等教学资源建设推进艺术史论课程教学改革。

35-35

中国中小城市公共艺术教育的缺失与反思

作者:万长林 单位:湖南理工学院美术学院

摘要:城市公共艺术教育作为人类发展中不可或缺的重要组成部分,为人类艺术素养、人格完善和升华起到了潜移默化的推动作用。然而。在我国中小城市中。依然存在诸多差距和亟待弥补的缺失。呈现出“重视与轻视并存”“发展与滞缓交织”的格局。为解决这一系列问题。文章提出城市公共艺术教育的构想.以期促进中小城市城市化进程的健康与可持续发展。

36-36

传统文化元素在社区公共环境中的意义

作者:孔紫君 单位:安阳工学院艺术设计学院

摘要:随着人们生活水平的提高。居住条件得到迅速改善。社区如雨后春笋般不断涌现.社区文化也随之遍地开花。我国的社区公共环境应当更多地体现中国传统文化。并通过杜区环境在潜移默化中净化我们的生活。和谐我们的关系.从而构建我们的社会。

37-37

传统文化与艺术教育

作者:何佳鸿; 丁密金 单位:北京林业大学艺术设计学院

摘要:设计广泛存在于生活中。艺术指引着设计.艺术离不开文化。而文化的传承又依靠教育。传统文化就是“艺术之树”的根.如果艺术摒弃了文化。尤其是一个民族的传统文化。那么树就会没有生命力。忽略了传统文化的艺术教育则是不完整的教育。如何在艺术设计教育中融入传统文化,怎样随着社会的发展。继承与更新传统文化在艺术教育中扮演的角色。是每个从事设计教育的人应该思考的问题。

38-39

魏晋美学思潮与魏晋服饰风尚

作者:陈燕琳 单位:清华大学深圳研究生院

摘要:魏晋服饰风尚的表现形式,受到魏晋玄学思潮和审美意识的影响,形成中国服饰史上最具自我超越意识的时代。拓展服饰文化的视野,开创了人文主义的服饰先河,推动了中国服饰的发展。