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艺术教育杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位:中国文化传媒集团

  • ISSN:1002-8900

  • CN:11-1188/J

艺术教育杂志

艺术教育 2017年第08期杂志 文档列表

艺术教育杂志本期关注
6-17

博物馆、美术馆2017暑期在行动

作者:刚罡; 曹宁; 陈青; 李明珠; 张斐然 单位:《艺术教育》编辑部

摘要:随着气温的升高,一年一度的博物馆、美术馆暑期艺术教育活动也火热来袭。以往给人感觉高高在上的博物馆、美术馆,在暑期公共艺术教育活动中却放低身段,以轻松活泼的形象力求博得青少年的喜爱。各大博物馆通过展厅文物赏析、体验互动、表演展示、

艺术教育杂志艺教视界
18-25

机遇与挑战——“一带一路”背景下的民族艺术教育

作者:郭晓; 张斐然 单位:《艺术教育》编辑部

摘要:所谓民族艺术教育,主要是指在民族教育的框架之下,在民族地区的高校中开设以我国少数民族现存的各类艺术形式为主体的学习内容,运用文化人类学的理论与方法,对少数民族民间艺术进行发掘、保护、传承,培养复合型、艺术学教育研究型学科人才,

26-31

高校舞剧创作的时代命题

作者:王文娜 单位:《艺术教育》编辑部

摘要:作为文化艺术高度发展的国家,中国的乐舞历史源远流长。据史书记载,具有戏剧因素的乐舞可追溯至公元前11世纪的西周时期,著名的《大武》就是综合了舞、乐、诗等艺术形式,表现武王灭商这一历史事件的情节性大型歌舞。然而真正现代意义上的舞剧诞生于20世纪30年代,

32-36

校地合作人才培养模式的检省——以云南艺术学院为例

作者:张勇 单位:云南艺术学院

摘要:上世纪高校扩招之后,我国高等教育迎来了规模发展的良好机遇。截至2017年5月31日,全国高等学校共计2914所,包括普通高等学校2631所(含独立学院265所),成人高等学校283所,高校学生总规模近3700万人,毛入学率提前四年达到40%,高等教育为经济社会的快速发展作出了积极贡献。

艺术教育杂志学术论坛
37-38

徐志摩与徐悲鸿的艺术观和教育观

作者:王志城 单位:陕西师范大学美术学院

摘要:文章围绕徐志摩与徐悲鸿的"二徐"之争,就双方之不同的艺术观与教育观,对现代艺术和写实艺术的主张以及美学立场进行讨论,并结合这一时期的社会背景和"二徐"各自的艺术立场及其艺术经历进行深入分析,力图在此基础之上,分析20世纪30年代中国油画的发展面貌,探究后现代画派沉寂与写实画派繁兴的原因,以及"二徐"之争对中国油画后来发展的影响。

39-40

贫困山区中小学艺术教育困境解析

作者:戴谨忆; 谢峰; 王佩洪 单位:中央戏剧学院; 金平县人民政府网络办公室

摘要:随着我国艺术人才培养战略主题的确立和全面素质教育的实施,中国教育在艺术建设方面取得了可喜的成绩。文章以艺术教育在当下的现状为切入点,结合贫困山区艺术调研实际,对高考指挥棒、城乡艺术教育一体化和"全人"教育发展三个方面进行分析,以期破解贫困山区艺术教育的困境。

41-45

我国义务教育阶段艺术教育质量监测的探索和思考

作者:李燕芳; 宋莉薇; 陈福美 单位:北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心

摘要:艺术教育是素质教育的有机组成部分,是未来公民素养的重要内容,对个体发展有着十分重要的意义。但是,目前我国艺术教育依然普遍存在着不受重视、师资缺乏、资源缺乏等问题。近年来,国家相继出台了不少政策推动艺术教育的发展,并注重以评促进,通过客观评价带动教育质量提升。2016年,艺术作为六大监测学科之一,在全国范围开展首次质量监测,通过监测获取全面客观的数据,描绘状况、发现问题,为艺术教育的改进提供依据。文章以艺术教育质量监测为核心,阐述建立艺术教育质量监测体系的必要性,同时分析美国和新西兰在艺术教育监测领域的经验,进而对我国首次在全国范围内开展义务教育阶段艺术教育质量监测的做法进行了介绍。

46-47

音乐治疗的干预作用与海南特殊教育的发展研究

作者:符茵; 朱佳 单位:海南热带海洋学院

摘要:音乐作为有效治疗手段由来已久,但国内外关于这方面研究的深入度和突破性内容并不多。文章阐述了音乐治疗应用于特殊教育时所具有的干预作用,以及音乐治疗的基础理论研究、实践应用,并对海南特殊教育的现状做了实际调研及统计,针对音乐治疗对于特殊教育的干预效果及方式做了针对性的研究。

48-49

浅谈师范学校舞蹈教学中的多媒体应用

作者:姜黎黎 单位:江苏省徐州幼儿师范高等专科学校

摘要:师范学校的舞蹈教学可以为学生之后的工作与个人发展奠定良好的基础。随着网络以及各种多媒体技术的不断发展与进步,舞蹈教学实践有了极大的发展和提高。文章从舞蹈教学及多媒体技术的特点入手,分析多媒体技术的应用必要性和具体应用效果,并对相关的注意事项予以探讨。

50-52

达尔克罗兹教育体系与九年义务教育音乐课程的契合

作者:张昀 单位:云南艺术学院

摘要:瑞士作曲家爱弥儿·雅客·达尔克罗兹于1906年出版了《达尔克罗兹体态律动教学法》,这个教育理论的提出对20世纪的音乐教育理论产生了积极而深远的影响。达尔克罗兹将音乐中的旋律、节奏、力度等诸多因素和人体自身抗体的反应充分结合在一起,提出了音乐感觉要和整个机体反应联系起来的一整套理论及实践体系。文章重点关注达尔克罗兹体态律动在音乐教学中的运用。

53-55

拉班“教育舞蹈”思想对师范舞蹈教育教学的启示

作者:金岚 单位:南京幼儿高等师范学校

摘要:拉班的"教育舞蹈"是面向大多数人的舞蹈普及教育思想,其蕴含的素质教育思想和"拉班舞谱"等理论精华,对师范舞蹈教育教学有重要的启示和指导意义。文章对"教育舞蹈"思想作了分析,从拉班"教育舞蹈"思想的实践依据和"拉班舞谱"两方面论述拉班"教育舞蹈"思想对师范舞蹈教育教学的启示,进一步阐明了将拉班"教育舞蹈"思想融入到师范舞蹈教育教学中的必要性。

56-57

俄罗斯钢琴学派教学理念探究

作者:杨沛霖 单位:华中师范大学音乐学院

摘要:俄罗斯钢琴学派的产生、形成尽管远远迟于欧洲,但俄罗斯艺术家用了半个世纪的时间消化和吸收了世界优秀的钢琴文化遗产,创立了具有俄罗斯本民族特色的演奏风格与教学体系。文章重点介绍了伊古姆诺夫、涅高兹、戈登维瑟、费因伯格与尼古拉耶夫五大学派的音乐演奏风格和教学原则,以期对我国的钢琴教育提供可借鉴的经验,推动我国钢琴教育事业的发展。

58-59

济宁民歌的传承发展研究

作者:孙萍 单位:山东济宁学院

摘要:民歌是广大人民群众在生产和生活中口耳相传的音乐形式,并随着历史的变迁和发展,不断积累、沿袭、沉淀,是人民群众集体智慧的结晶。济宁民歌是中国传统民间音乐中的一个细小分支,是齐鲁音乐文化的重要组成部分,具有质朴、淳厚、粗犷、诙谐风趣等特点,反映了济宁的风土人情,具有浓郁的地方特色和独特的文化审美价值。文章认为研究济宁民歌,对传承和发展地方非物质文化遗产有着重要的现实意义。

60-61

歌曲《边境的小鸟》音乐与演唱特点分析

作者:郑倩 单位:云南艺术学院

摘要:文章通过对《边境的小鸟》这一作品本体特点的分析,解读歌曲中的音乐价值取向与艺术特点,并通过对演唱中审美观念与二度创作、情感层次设计等层面的展示,揭示了作品的文化特点。演唱者在关注歌曲谱例的同时,还需要对歌曲的情感框架与精神内涵进行二度探索,并根据具体的艺术表达因素,将个性化的演唱技巧与风格融入其中。

62-63

播音主持与声乐表演的共性与个性研究

作者:彭松 单位:华中科技大学新闻与信息传播学院

摘要:播音主持和声乐表演都是通过把握语言和旋律之后进入二次创作,通过声音将感情生动地展现在观众面前的声音艺术。这两者之间关系密切,有着诸多共同点。但由于要表达不同的艺术诉求,两者有着各自的特殊性和独立性。文章从声音、情感等方面揭示两者的共性,同时分析两者在艺术表达上的不同之处,以及两者在表演中的互相运用。