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艺术教育杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国文化和旅游部

  • 主办单位:中国文化传媒集团

  • ISSN:1002-8900

  • CN:11-1188/J

艺术教育杂志

艺术教育 2017年第12期杂志 文档列表

艺术教育杂志本期关注
6-9

当代设计教育:面向产业与未来

作者:谢兰凤

摘要:编者按:作为一门新兴的学科,设计学学科以其独特的艺术特性和社会功能,在充分满足产品使用功能和人的个体审美需求的前提下,在引导人类健康工作与生活、促进社会变革与发展等方面发挥着重大作用。目前我国正处在一个共性与个性并存、传统与创新交织的时代,设计教育如何紧扣时代主题与设计产业发展的脉搏,培养既有扎实科学文化基础又有艺术创新能力的复合型设计人才,

10-19

把握时代机遇 汇聚设计智慧 推动设计学科新发展

摘要:孙守迁浙江大学教授、博士生导师创新设计与"中国制造2025"互联网在创新技术中排第一位。通过分析技术、艺术、人本、文化、商业等方面对创新设计作用的曲线图以及对应领域的发展现状,对典型企业的集成创新进行了探讨。在中国、德国、日本、美国四国数据分析对比中,中国的速度是最快的。技术装备贯穿中华文明大数据的每个环节。建设文物大数据平台不仅是对我国珍贵文物资源的保护,更是建设文化强国战略的第一步。

艺术教育杂志院长访谈
20-23

以陶瓷为载体,向世界讲好中国故事——访景德镇陶瓷大学校长宁钢

作者:谢兰凤; 魏欣; 王立东 单位:江西师范大学

摘要:宁钢,博士,现任景德镇陶瓷大学校长、党委副书记,二级教授、博士研究生导师;国务院学位委员会第七届艺术学科评议组(设计学)成员,教育部工业设计专业教学指导分委员会委员,享受国务院特殊津贴专家。中国陶瓷艺术大师,中国工艺美术大师评委,中国美术家协会会员,中国建筑卫生陶瓷协会高级顾问兼装饰委员会执行会长,中国硅酸盐学会陶瓷分会副理事长兼任设计艺术委员会主任,中华部级陶瓷大师联盟常务副主席兼秘书长,中国建筑环境设计产业联盟副理事长,

艺术教育杂志专家论坛
24-25

文化自信与艺术教育

作者:刘伟冬 单位:教育部高等学校艺术学理论类专业教学指导委员会; 南京艺术学院

摘要:在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的报告中提出,"坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。"成为社会主义新时期文化建设的重要指导方向,激励着艺术教育工作者满怀激情,继续迈步向前。本期,我们特邀两位专家——南京艺术学院校长刘伟冬和浙江音乐学院党委书记褚子育分别就文化自信的诠释与其重要性、培养具有文化自信的艺术创作人才和高校应如何开启教育改革和发展的新征程、提升办学质量和水平、服务经济社会发展等问题,结合自身所在院校的情况做了细致阐述。

26-28

坚定文化自信 开启新时代新征程

作者:褚子育 单位:浙江音乐学院党委; 浙江省文化厅

摘要:不忘初心,牢记使命。党的宣告了中国特色社会主义进入了新时代,开启了全面建设社会主义现代化国家新征程,提出了新时代中国特色社会主义思想,并确立为实现中华民族伟大复兴的指导思想和行动指南。在所作的报告,主题鲜明、思想深邃,内涵丰富、博大精深,气势恢宏、催人奋进,为我们文化工作指明了正确方向,吹响了奋进新时代、开启新征程冲锋号。

艺术教育杂志学术前沿
29-31

当代设计学科的六个研究课题

作者:宋立民; 田培 单位:清华大学美术学院; 北京工业大学艺术设计学院

摘要:文章提出当前有六个课题应是设计学研究的重点,其中与社会和科技发展相关联的课题有学科交叉与学科融通背景下的整体性设计研究、大数据与新设计系统、"将来"生活方式与设计关系探究;与当代文化发展相关联的课题有美学与设计哲学研究、休闲时代与设计创新、中国设计走向世界。

艺术教育杂志学术论坛
32-33

浅析丰子恺美育思想中的“佛性”与“童心”

作者:陈丽丽 单位:中国艺术研究院

摘要:丰子恺是中国历史上卓有成就的美育思想家与实践家,其美育思想与实践为当代美育提供了诸多经验与思路。丰子恺美育思想因其独特的个人经历而具有鲜明的特色。他并未像一般美育理论家一样提出鲜明而系统的美育观念,其美育思想大多散见在其文学与艺术理论著作中。以培植"艺术的心"为宗旨,"佛性""童心""绝缘""走向大众"的美育主张,构成了丰子恺美育思想的基本内涵。文章从丰子恺美育思想中"佛性""童心"的角度,浅析两者的内涵与表现。

34-35

二维设计中意象视觉语言的拓展性研究

作者:伊延波; 史耘赫 单位:哈尔滨理工大学艺术学院

摘要:文章通过研究二维设计中意象视觉语言的拓展性表达,阐述点、线、面的视觉构成形式、意象与视觉语言的相互作用关系,通过文字、图形和色彩等视觉语言与意象的视觉表达融合并延伸到三维造型中,从而整合意象与视觉语言的视觉形式美,探索二维设计中意象视觉语言的表达形式。

36-37

中国传统巫傩面具的现实境遇

作者:宁静

摘要:面具文化是一种泛世界性的文化现象,是人类沟通自然与自身的原始表征,呈现了一个国家的文化缩影。巫傩面具文化是伴随着巫傩文化的兴起与衰落而长期并存的。文章研究了中国传统巫傩面具的起源、历史发展及没落的线索,从艺术审美和造型语言的角度分析中国传统巫傩面具的艺术价值,指出在中国传统巫傩面具的使用功能消亡的现状下,其在当代艺术及设计领域可供重新解读与开发的现实意义。

38-39

汉画像“铺首衔环”图像原型与词意原意考

作者:蔡惠萌 单位:湖南第一师范学院美术与设计学院

摘要:"铺首"之意原指门上之物——头首之形,源于青铜器上的兽面纹,有守家护院、镇凶避邪、吉祥祥瑞之意。汉画像中的铺首衔环一般在墓室门扉与棺椁的两头,与汉代"事死如生"的思想观念有关,意指守护门户、引导升天之意。铺首常与四神组合,形成不同的固定图像,其图像来源有"饕餮"说、"椒图"说等,每一个时代的图像都是一部文化史。汉画像铺首衔环蕴含了汉代的时代特征与文化内涵,对其图像原型与词意原意的考察能够更加深刻的理解铺首衔环所蕴含的时代与文化意义。

40-42

论中国艺术研究生教育功能的拓展

作者:李倩 单位:新疆师范大学美术学院; 北京师范大学艺术与传媒学院

摘要:针对当下艺术研究生教育的局限性问题,应以在社会功能视点下探讨中国艺术学科研究生教育作为逻辑起点。文章从理解艺术研究生教育内涵、当下艺术研究生教育的局限性、拓展社会功能以解决艺术研究生教育问题的局限性,以及实现艺术研究生教育社会功能的具体路径四个维度进行论述,强调以推动社会正功能发展为目标,以与社会多点对接互动为方法,以制度化评价机制为保证和调控,推动艺术研究生群体与社会的互动,从而促进艺术研究生全面、专业的成长。

43-44

关于建立导师辅导员联动机制拓展音乐专业研究生就业空间的思考

作者:周家璇 单位:华侨大学材料科学与工程学院

摘要:我国高校研究生的规模在不断壮大,其就业成为社会关注的新问题。研究生导师、辅导员是研究生培养工作的主体,导师辅导员联动机制的建立能够使研究生就业问题得到较为明显的改善。文章从促进音乐专业研究生就业角度出发,深入分析建立导师辅导员联动机制的必要性和部分现存不利因素,探讨如何更好、更快地建立导师辅导员联动机制,以期拓展音乐专业研究生的就业空间。

45-47

吉林省手风琴艺术发展历程研究

作者:金玲; 孟茜 单位:东北师范大学音乐学院; 中国戏曲学院

摘要:文章通过对吉林省手风琴代表人物及艺术成就进行探究,以时间顺序反映吉林省手风琴艺术的发展脉络并进行总结,分析手风琴艺术在吉林发展的高潮、踟蹰和手风琴发展之反思等问题,为努力振兴吉林省手风琴艺术,让手风琴重新回归到大众视野,重新活跃在演出舞台上做出贡献。

48-49

孔子乐教思想的育人价值

作者:王蔚; 朱晓斐 单位:山东农业大学体育与艺术学院

摘要:在春秋战国百家争鸣时期,儒家思想具有十分重要的社会地位。汉武帝"罢黜百家,独尊儒术"思想统治政策推行后,进一步确立了儒学在中国文化中的统治地位。孔子提倡将"六艺"——"礼""乐""射""御""书""数"作为培养学生的课程。"礼""乐"放在前二位,足见其对音乐教育的重视。随着现代中西方文化的交流,儒学也走出国门,不断影响着世界各地的教育模式。文章针对孔子的乐教思想对当代人的教育意义进行探讨,期望能提高学生的自身素养与思想品德。

50-51

基于教育人类学视角对民族音乐文化传承的思考——以黄龙戏为例

作者:王颖; 赵去非 单位:吉林艺术学院

摘要:教育人类学认为,文化传承是本民族历史文化的传递,以及塑造每一代人的社会现象。文化的传承是一个非常复杂的过程,要实现文化传承必须通过文化的学习和实践,因此其又承载着深刻影响下一代身心发展的教育重任。黄龙戏是吉林省农安县民间小戏、太平鼓、萨满舞、说唱艺术和民间文学等地方文化艺术集成式创新传承的结晶,属于民族文化融合的产物,是宝贵的民族音乐文化遗产。文章以黄龙戏为例,从教育人类学视角分析了对民族音乐文化的传承。