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高考评价体系的实践路径与要点

摘要:很长一段时间里,高考命题均是依据课程标准,严格执行“考试大纲”。在课程标准和“考试大纲”保持相对稳定的时期,命题者与教学一线的思维方式和行为方式会保持一种相对的“稳定性”。随着基础教育课程改革和考试招生制度改革的推进,这样的“稳定性”会被打破。近几年,便处于变革期。

关键词:
  • 考试招生制度改革  
  • 高考命题  
  • 命题者  
  • 基础教育课程改革  
  • 实践路径  
  • 考试大纲  
  • 课程标准  
  • 高考评价体系  
作者:
叶丽新
单位:
华东师范大学教育学部教师教育学院
刊名:
语文建设

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:语文建设

语文建设杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:11-1399/H。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1956年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。