微习作:一条可创新的写作教学路径-写作教学-好期刊

微习作:一条可创新的写作教学路径

摘要：概述微习作教学的基本内涵及特征。结合教学实践,探讨微习作课堂、课外教学实践,实践表明:微习作对小学高年级语文习作教学有着重要意义,既降低了写作难度,又锻炼了学生的语言表达能力,提升了学生的语文核心素养。

关键词：

作者：

刘成军

单位：

邳州市运河小学; 江苏徐州221300

刊名：

语文教学通讯

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