摘要：班主任是班级的管理者和领导者，承担着引导学生有效学习和形成良好人格品质的重任，势必需要班主任以切实符合学生发展规律和特性的管理方式进行有效指导，以此来构建起更优质的班级环境，从而使之能在良好的班级氛围中不断提升自身学习能力和人文修养。本文主要分析了小学班主任应如何根据学生特性做好有效的班级管理工作，以达到更好促进我国教育水平的目的。