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在故事的情境里围绕词语展开有层次的对话——《金子》教学实录与评析

摘要:师:学习语文要会思考、会联想,你们会吗?生:会!师:好,我现在说一个字,你能想到什么?——“绿”。生:碧绿。生:翠绿。生:淡绿。师:都是颜色,可以想得再远一点吗?生:翡翠。师:好!具体的物品。生:树林。生:碧玉。师:再读一读“绿”,感受到什么?生:我想到小草、生命。师:对,绿象征生命,生机勃勃。老师再写一个字——“金”。你能想到什么?

关键词:
  • 教学实录  
  • 若有所悟  
  • 彼得  
  • 分角色朗读  
  • 真金  
  • 理解词语  
  • 要会  
  • 全部精力  
  • 读写结合  
  • 又一村  
作者:
王树华
单位:
北京新东方扬州外国语学校
刊名:
语文知识

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:语文知识

语文知识杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1985年,杂志在全国同类期刊中有很重的学术价值。