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当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制研究

摘要:文章在语料统计的基础上分析了当代汉语[N+N]式词法词的词义识解程序及机制。研究发现,对[N+N]式词法词的词义识解通常涉及提取词法模式、检索原型词(或对比词)、同化目标词、调整词法模式、启用构词成分义、启用百科知识、启用语境信息等程序。在识解关系型[N+N]式词法词时,N1将通过提取谓词的方式充盈语义,由指称性成分转指陈述性成分。谓词提取在认知上表现为指称转喻与情境转喻相糅合的转喻操作,在保持N1范畴属性不变的同时激活行为活动。识解属性型[N+N]式词法词时,解词者需通过语境信息激活N1语义中的描述性语义特征,将其转指为一种属性或主观评价,进而修饰N2。

关键词:
  • 词法词  
  • 词义识解  
  • 词法模式  
  • 转喻  
作者:
李加
单位:
清华大学教育研究院; 100084
刊名:
语言教学与研究

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期刊名称:语言教学与研究

语言教学与研究杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:11-1472/H。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1979年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。