中国成人教育杂志部级期刊

摘要：和谐教育思想的发展源远流长,与中国的历史、文化一样悠久和灿烂,对中国的教育具有重大影响.把握和谐教育思想的实质,了解其现实的理论价值与实践意义,对当前开展和谐教育,培养和谐人才,构建和谐社会具有特别重大的意义.

摘要：在对特罗高等教育大众化理论全面理解的基础上,分析列举了我国大众化进程中存在的诸多问题,据此认为我国的高等教育不宜简单地宣称是否进入了大众化阶段.今后推进我国高等教育大众化进程,应该坚持高等教育分层次、分类型多样化发展,要兼顾教育公平,坚持以就业为导向,要对高校进行新的分类,要加快信息技术的发展.

摘要：运用计量学方法对教师科研进行评估,已经成为不少高校加强科研管理、促进组织发展的必要手段和基本趋势.寻求科研评估的基本出路,首先需要探讨并力争寻求影响科研评估精确度的关键要素,合理确定评估指标的权重,及时修订不同类别、不同领域、不同方向的科研评估方案;其次,应加强对教师科研评估的元理论研究,着力解决对高校教师科研评估的理论认识方面的困惑和实践中偏颇的根源.

摘要：近几年来,随着国家全日制普通高校扩招和高等教育改革步伐的加快,成人教育改革和发展面临一些新的问题,我们应该坚持邓小平理论的发展观和改革观,来审视和处理这些问题.

摘要：长期以来,以同志为首的中国共产党人十分重视成人教育,在实践中为新中国的成人教育事业积累了宝贵的经验.在社会主义建设的新时期,以改革开放总设计师邓小平为代表的我党第二代领导集体,针对中国实际,继承我党的优良传统,对新时期成人教育作了科学、详尽、充实、丰富的论述,构成了他完整、独特的成人教育的思想框架.

摘要：在论述素质教育的内涵及培养目标的同时,重点指出教师是素质教育的基础,要实施素质教育,首先要求教师思想观念进行变革;其次素质教育要求教师必须具有高素质教学技能,没有高素质教学技能就没有素质教育;同时素质教育要求对教师实行终身教育.

摘要：近年来,随着我国高等教育大众化步伐的加快以及民办高等教育的蓬勃发展,地方高师院校的发展日显隐忧:教育资源相对匮乏、发展模式重复雷同、师资队伍建设举步维艰.这些问题的解决有赖于地方高师院校树立区域服务意识,做出合理的院校发展定位,妥善规划院校发展目标,并不断完善师资队伍建设策略.

摘要：成人教育是培养现代社会的建设者和经营者的教育,是使人们进行终身自由学习而不断获得能力的主要途径,是学习型社会中终身教育体系的重要组成部分.学习型社会中的成人教育已远非传统的学历认证教育,它具有了新的内涵和特点,迎来了新的挑战和新的机遇.

摘要：知识经济时代,女大学生作为社会中的一个特殊群体,她们的素质的提升与提高中华民族的整体素质,促进社会的文明密切相关,因此,全面提高女大学生综合素质,具有深远的意义,本文在分析知识经济时代女大学生素质教育的内容和存在问题的基础上,提出了女大学生素质教育的几点措施.

摘要：本文从分析消遣性阅读取向的现状、性质及其产生的原因入手,研究了它对学习型社会建设的负面影响,旨在推进学习型社会的建设.

摘要：在网络化条件下,怎样来做、怎样才能做好大学生思想道德教育工作,一直是人们关心和研究的重要课题.本文从网络的发展及其内容、网络时代高校德育面临的诸多严峻挑战、网络技术的发展为加强和改进学校德育教育提供了良好的机遇、网络化条件下做好大学生德育工作的措施等方面进行深入研究和探讨.

摘要：如何发挥教师在成人教育实践中的作用?评价教师是值得探讨的一种有效激励措施.教师评价是教育活动的一个重要组成部分,它是以教育目标为依据,运用有效评价技术和手段,对教师在教学活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程,成人教育教师评价对进一步加强学校的教育教学管理,对成人教育持续健康发展具有积极的意义.

摘要：2004年,国家对成人高考做出了四项改革措施,这是我国高等教育发展到一定历史阶段的产物.面对新的挑战,成人高等教育必须提高认识,强化教育的服务意识;突出重点,发展职后的继续教育;以人为本,采取灵活的办学方式;加大投入,精心打造自己的品牌.

摘要：尽管我国于20世纪90年代就提出要建立和完善终身教育体系,但是至今,人们对何为终身教育体系,往往认识不清,甚至错误地认为终身教育体系就是职前教育加成人教育.其实不然,包含在终身教育体系中的各类教育,必须具有内在一致性、关联性和持续性,而不是简单相加.要有效地构建终身教育体系,必须转变传统学校功能,继续发展和完善成人教育,另外还需要发挥政府指导和推动作用,运用法律这个刚性手段.

摘要：影响成人高等教育质量主要有机制、体制、软件建设、管理者方面、学习者个体和硬件建设等因素.本文从成人高等教育的满意度入手,提出构建成人高等教育全面质量监控保障体系,在此基础上,引进了全面质量管理思想.