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中国成人教育杂志部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会

  • ISSN:1004-6577

  • CN:37-1214/G4

中国成人教育杂志

中国成人教育 2007年第01期杂志 文档列表

5-6

办好成人教育学硕士研究生教育的思考

作者:姬忠林 单位:河南大学成教院; 开封475001

摘要:本文首先考察了我国成人教育学专业硕士研究生教育的现状,根据现状分析并结合自己10年来参与成人教育学硕士研究生的教学、管理的体会,对保证和提高成人教育学硕士研究生培养质量的几个问题,诸如关于专业基础理论学位课程的设置问题、关于研究方向的设置问题、关于专业培养过程的基本要求问题和从严要求撰写毕业论文等,提出了自己的思考意见。

7-8

“以生为本”的书院教育理念对我国高等教育的启示

作者:黎磊; 赵观石 单位:江西新余高专; 338081

摘要:古代书院作为我国教育史上一种特殊的教育组织形式,其“以生为本”的教育理念体现在“传道而济斯民”的办学目的上,机会均等的教育理想上,“完人”教育的人才培养上,“通识”教育的课程设置上,严格规范的学生日常行为管理等方面。文章在分析我国古代书院“以生为本”教育理念的基础上,提出我国高校要推行“以生为本”的办学理念,实现高等教育办学目标;树立科学的教育发展观,实行高等教育均衡发展;改革高校管理模式,实行人性化管理,保证高等教育的稳定和谐发展。

9-10

论21世纪人类学习的新特征

作者:曲静; 赵晓峰 单位:中国海洋大学; 山东师范大学

摘要:学习活动不同于人类的其他活动,有其自己的特征,有人将其总结为计划性、间接性、高效性(《学会学习》),有人则总结为社会性、需要性、意识性(《学习学导论》),角度不同,概括出的特征也就不同,这些,都是指学习的一般性特征。事实上。不同的时代背景下,学习也会有不同的特征,这里,我们注重分析21世纪人类学习的新特征。

11-12

大众化高等教育的学以致用研究

作者:郑庆柱 单位:温州大学

摘要:高等教育迈进“大众化”阶段后,对“精英”阶段高等教育的人才培养机制、投资效益、教育内容、专业设置带来了强烈的冲击,高等教育的学以致用问题是高校发展中急需解决的问题。本文从教育经济学、教育社会学和教育计划学三个不同的角度对此进行分析和探讨。

13-14

简论省域师范教育的发展走向

作者:张辛卯 单位:洛阳师范学院; 河南

摘要:构建和谐社会需要以人力资本的提升为支撑,要提高人力资本必须以发展教育为前提,而提高人力资本不仅需要大力发展基础教育,更要大力发展高等师范教育,不仅需要大力发展正规高等师范教育,也要大力发展非正规高等师范教育。但是,由于多方面的原因,高等师范教育在整个高等教育发展系统中还显得比较滞后,尤其是中西部地区,区域型的高等师范教育发展还很不乐观。本文根据师范教育面临的挑战,提出其发展的基本策略。

14-15

发展成人教育 协调区域经济发展

作者:李光 单位:山西大学成人教育学院

摘要:人力资本,是对人进行投资而形成的资本存量,体现了知识和技能,而正是这种知识和技术的进步推动了经济增长和发展。发展多层次、多种形式的成人教育,对于提升我国的人力资本有着特别重要的作用。文章分析了人力资本差异对地区经济协调发展的影响,进而提出了一些对策建议。

16-17

论民企人力资源开发与成人高教实践生招生

作者:郑燕芬; 戴凌云 单位:浙江大学继续教育学院; 310027

摘要:一、我国人力资本存量缺乏 从数量指标而言,我国是一个人力资源大国,而从人力资源质量指标而言,却基本为弱项。我国高等教育虽然已取得了突破性的发展,毛入学率虽已达到19%,但与发达国家的毛入学率相比仍然相距甚远。从城乡结构上看,更是存着较大的教育鸿沟与人力资本鸿沟。

17-18

论成人教育中的“道德风险”行为及其化解策略

作者:王金荣 单位:曲阜师范大学继续教育学院; 273165

摘要:本文拟从伦理学的角度,通过对当前我国成人教育现状的分析,揭示成人教育自身的“道德风险”活动和行为。探讨化解“道德风险”、减少“道德代价”的最优化策略。

19-20

“和谐”理念对我国高等教育改革的启示

作者:赵建平 单位:成都广播电视大学

摘要:构建和谐社会对我国当前高等教育改革提出了新的要求,建设和谐高校,推行和谐教育是构建和谐社会的必然要求。本文从“和谐”思想的历史渊源入手,分析其现实内涵以及构建和谐社会对我国当前高等教育改革的要求。旨在探讨当前大学生素质教育的新方向,以及如何建设和谐高校等问题。

20-21

打造成人高等教育品牌初论

作者:张雪梅 单位:湖南师范大学

摘要:品牌就是质量,商业领域内一些公司或企业因拥有自己的商业品牌,在市场经济体制下所产生的经济效益和社会效益为全社会所认同和接受,商业品牌的打造为成人高等教育品牌的打造给予了启示。随着高等教育改革的逐步深入.打造成人高等教育品牌迫在眉睫,因为品牌就是生源市场,品牌就是就业市场,打造了品牌就能赢得教育的明天。

22-23

形成办学特色是高校建设发展的方向

作者:李宇平 单位:长江大学; 434020湖北荆州

摘要:办学特色是高校存在的“符号”,它彰显院校的个性。要正确认识“办学特色”的内涵,明确形成.办学特色的要素。针对当前高校发展中出现的千校一面、办学雷同的现象,提出相应的对策,以促进各高校办学特色的形成。

23-24

公共财政视角下的高等教育产品观

作者:曾明; 周轶 单位:南昌大学; 江西

摘要:高等教育属于第三产业,它提供的产品是高等教育服务。高等教育具有消费上的非竞争性和非排他性,同时又有较强的正外部性,对受教育者个人而言,接受高等教育服务收益很大。在教育资源有限的局限条件下,它又具有一定的竞争性和排他性特征,属于混合产品,对高等教育产品的提供应采取混合提供模式。

25-26

论以荣辱观校正教育观

作者:朱鹏飞 单位:济南军区72253部队; 250021

摘要:21世纪是信息社会更是人才社会,国与国之间的竞争其实质便是人才的竞争。人才的培养靠教育。有什么样的教育观念和理念,就有什么样的教育方式和目标,也就决定了我们的教育所培养出的人才类型以至整个国家的发展模式和发展前景。以荣辱观校正教育观,不仅要求我们适应社会的发展和时代的进步,不断将教育方法和模式推陈出新,更要求我们保持优良的教育传统,树立正确而坚定的教育观点和信念,以大局为重,以发展为重,以国计民生为重,使教育真正成为不断发展、欣欣向荣的朝阳产业。

26-27

成人高等教育的发展现状与改革思路

作者:胡永甫; 李燕 单位:四川师范大学; 610068

摘要:成人高等教育是我国高等教育的一种重要形式,但在发展的过程中办学理念并没有随着经济发展的要求而更新,教育质量也存在严重下滑现象。针对这些问题,对其办学形式、模式、方向及专业与课程设置、教材、管理等方面提出了改革思路。

28-29

论当代视域中的成人教育精神

作者:屠海婷 单位:深圳大学; 广东

摘要:成人教育作为终身教育体系中的重要组成部分,其重要性在知识经济社会的大背景下突兀而现。在这一当代视域中,成人教育的精神,一言以蔽之,旨在实现每个人的全面和谐发展。