中国成人教育杂志部级期刊

摘要：本文对教育学的革新进行了理性分析:研究方法须不断更新;基础理论须逐步拓宽;理论体系须渐趋完善,并对教育学的未来发展趋向进行了客观性、前瞻性的展望.

摘要：大学文化是大学和谐发展的关键.大学文化具有文化多元性、价值认同性、主体模糊性、精神弥散性和品质独特性等特性.它具有引导、服务、创造、协调的功能,同时也具有人文价值、社会价值、经济价值和政治价值.

摘要：关于成人教育与文化的关系研究可以说是成人教育研究的一个薄弱点.加强成人教育与文化的研究必须重视成人教育的文化功能.文化功能是成人教育其他功能得以充分发挥的前提与基础,成人教育正是通过对文化的积淀、传递与普及、选择与创新实现与推动成人个体与社会的发展.

摘要：通过对现代远程教育同其他不同类型的教育形式的比较研究,将现代远程教育置于一个广泛的、多方比较的视野之中,从而帮助我们更好地揭示并了解现代远程教育的现状和特征,建立现代远程教育教学模式这一新领域的理论基础,并通过理论的探讨和深入,来增进现代远程教育教学的实践.

摘要：学习型社会构建中,成人应以学习求发展.'以学习求发展'意在强调成人的发展过程是成人更为积极的反思已有发展问题、追求新的发展境界的过程,凸现成人在发展问题上的主体性、选择性和超越性.

摘要：随着我国高等教育大众化进程的推进,连续几年的扩招给普教和成教教学质量带来一系列的问题,其中最重要又最令人关注的就是成人教育教学质量问题.本文着重谈谈地方性普通高校成人教育教学质量问题.

摘要：本文从自主创新文化语境的视角对成人高等教育进行了分析和解读.先对自主创新的文化语境观进行界定,再通过说明当前成人高等教育面临的问题阐述成人高等教育自主创新的重要性和必要性.最后,对自主创新语境下的成人高等教育进行了分析,并指出具体的实施方案.

摘要：以和谐社会的提出为基础,从构建和谐社会为高等教育发展提供了强大的动力和良好的机遇、高等教育在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用两个方面阐述了构建和谐社会与高等教育发展的关系,分析了构建和谐社会对高等教育发展提出的转变高等教育发展观念、促进高等教育公平、坚持以人为本的和谐管理理念、营造和谐的高等教育发展环境等四个方面的新要求.

摘要：文章探讨了高等教育资源、高等教育资源配置和合理配置高等教育资源的内涵,在分析了我国高等教育资源配置现状的基础上,对合理配置高等教育资源进行了阐述并提出了建议.

摘要：世纪之交、转型之际,我们的学校德育工作必须用理性的视角审视和建构切合学生自身发展需求的德育教学体系;尝试性地着力于健全人格的铸造、努力进行理性化的德育模式创新、在大文化道德环境下对学生开展积极的人文理念渗透、且着重于学生自育的主导能力开发;这四个着力点,既是四种不同分析视野,同时也是四种潜在的德育体系化建构模式.

摘要：以人为本,促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命.成人教育在构建社会主义和谐社会中具有独特的贡献.本文论述了成人教育在构建和谐社会中的作用,指出当前成人教育中存在的问题,与构建和谐社会的目标相悖.最后,立足于和谐社会建设,提出改革成人教育的对策.

摘要：目前,普通高校成人教育在我国已日趋普遍,但在其面临人才需求机遇的同时,也渐渐暴露出诸多问题,乃至很多成人教育至今仍停滞于学历补偿的阶段,形势令人担忧.因此,普通高校成人教育必须尽快调整教育策略,针砭弊端,充分发挥培养人才和服务社会的职能.

摘要：合并高校成为高校体制改革的重要内容,对于合并后的高校来说,如何进行人力资源整合与重构便成了一个无法回避的现实问题.本文探讨了合并高校人力资源整合与重构存在的问题、必要性及主要内容,并且进一步提出了合并高校人力资源整合与重构的具体时策.

摘要：随着我国社会体制改革的不断深入和对外开放的进一步推进,高校在不断地扩大招生,学生人数在最近几年内剧增.与此同时,高校的人文氛围也在时刻承受着社会各种形式和现象的冲击与影响,而这就恰恰造成了高校群体层次不均,从而出现弱势群体现象.因此各高校要不断推进教育管理的改革,围绕弱势群体的特点,积极地采取相应的措施,从根本上解决弱势群体问题,为社会建设培养全面健康发展的合格人才.

摘要：　　高校学生经济困难现象,是随着我国高校收费制度改革和居民收入差距拉大、社会经济发展不均衡等因素造成的.据有关部门调查测算,目前我国高校经济困难学生人数约占在校大学生总人数的20%,地方院校经济困难学生的比例更高达30%.……