中国成人教育杂志部级期刊

摘要：以人为本是当代社会发展的本质和核心,也是成人高等教育发展的动力和方向.分析目前成人高等教育存在的种种非人本矛盾,提出相应的解决对策,对成人高等教育贯彻人本思想和推动自身发展具有一定的指导意义.

摘要：基于发展与创新的战略视角,运用核心竞争能力理论（Theory of the Core Competence）,以高校学科为研究对象,探讨学科建设和学科交叉的概念与内涵,着重以学科资源整合、核心能力与竞争优势为切入点,分析高校学科核心竞争力的基本特征,探寻学科活动价值链上最具竞争优势的战略要素,建立高校核心竞争力评价指标体系.

摘要：我国当前的教育不公主要表现在教育资源和教育机会不公,其结果将直接影响我们社会主义和谐社会的构建,因此应妥善处理好两者关系,将维护教育公平作为构建和谐社会的基础性工作来加以落实.

摘要：培育教育创新文化是提高自主创新能力、建设创新型国家的根本.我国是具有5000年文明史的古国,古代教育界虽没有使用创新这一概念,但却在教育理念、教育体制、教学方式和治学方法等诸多方面提出了一系列有利于创新的主张,形成了独具特色的教育创新文化,为新时期培育教育创新文化提供了借鉴和启迪.本文对我国教育创新文化的源流作了初步梳理,以期对培育教育创新文化有所裨益.

摘要：大学中教学与科研的关系问题,一直是高等教育研究领域争议颇多的热点问题.从大学职能演进的视角下,简要分析教学与科研的关系,不难看出培养人才、发展科学、服务社会是一脉相承、共同促进、相互提高的三维关系.作为场域的现代大学,不可能将教学活动与科研活动人为割裂;作为活动主体的教师,也无法摆脱教学人员与科研人员的双重角色.

摘要：随着高等教育体制改革的不断深化,特别是高校招生数量和规模的进一步扩大,成人高等教育发展面临着严峻的挑战.要解决成人高等教育中的诸多问题,争取高等成人教育可持续发展,要在实现对成人高等教育＂全员、全程、全方位＂的质量管理基础上,必须切实把握好＂质量是核心,管理是关键＂,还要树立＂以人为本＂的教育理念,进一步挖掘潜力,促进成人高等教育良性发展.

摘要：党的十六大把＂形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展＂作为我国21世纪头20年全面建设小康社会的一个奋斗目标,标志着教育改革和发展进入了一个新境界.成人教育是现代国民教育体系中的重要组成部分,构建学习型社会,成人教育大有可为的机遇已经来临,同时也面临着严峻的挑战.

摘要：在我国高等教育不断的发展过程中,呈现出高教个人成本和社会成本不断上升的趋势,给社会和个人都带来很大的经济压力.针对导致成本上升的原因,采取相应措施降低高教成本,从而提高我国高校的办学效益并减轻学生的经济负担,从而促进我国高等教育事业的顺利发展.

摘要：从“成人礼”的回归,审视当代年轻人不成熟、缺乏责任感的种种表现,针对社会对＂成人礼＂回归的质疑,给出客观的分析和评价.

摘要：从教育生态学的角度来看,课堂管理应从平衡生态结构入手,组织系统与生活世界共建;积极建构优良的课堂生态机制,促使内部认同与外部控制合力;培育和谐共生的课堂生态文化,使师生各得其位,安所遂生.

摘要：成人本科学士学位的授予工作是我国学位工作的重要组成部分.然而,现在各高校在此项工作中存在着许多问题,如学士学位课程设置的不一致、学历教育与学位教育的相混淆、授予标准的不统一、严重的普教化模式、缺乏灵活性等.为此,在实际的操作中,应注意：（1）加强质量保障与评估的立法建设;（2）设置统一的成人学士学位课程并对课程加强管理;（3）建立合理的管理机构,强化教学管理队伍的建设;（4）统一高校成人教育学士学位授予标准、授予尺度.

摘要：普通高校招生是一个牵动全局、影响全社会的一件大事.随着我国高等教育水平的不断提升和招生竞争环境的日趋激烈,如何在招生中发挥学校自身优势,同时吸引更多优秀学子进来,是每个高校时刻思考的问题.本文运用博弈论原理,就高校招生中的各种情况进行分析,从而在实际操作中,在策略上有所依循,为高校招生提供若干思路.

摘要：随着成人教育制度改革的深化,成人教育机构管理工作中日益突显出两个非常重要的概念：一是科学管理,二是人文管理.如何正确理解和运用科学管理与人文管理的原则,对于提升成教管理工作的水平具有重要的意义.

摘要：高等学校现行设置固定资产核算的有关科目在使用过程中存在许多弊端,针对这些弊端,根据2006年财政部新颁布的新企业会计准则的要求,建议增设“累计折旧”、“低值易耗品”、“坏账准备”等科目,以满足固定资产核算的需要.

摘要：高等教育教学质量是在教学过程中形成的,要使本科教学质量得到保证和提高,加强教育教学全过程质量管理很重要.本文重点从人才培养计划的制定、优质教学资源的提供、教育过程的有效性三个方面,阐述江苏大学是如何构建教学质量管理长效机制的.