中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：教育行动研究是教师在实践中通过行动与研究的结合，反思自己的教育实践，解决教育教学领域中遇到的实际问题，探索教育行动的变革，寻求教育实践合理性的行动与研究合一的过程，是在教育中、通过教育、为了教育而进行的自主研究，对形成和发展教师专业理念、构建与优化教师的专业知识体系、生成与发展教师的专业能力以及激励教师专业发展需要与意识有着特定的价值和意义，是教师专业发展的应然取向。

摘要：把以职业教育这个活动为主要联系的因素系统化，将职业教育小系统放到社会大系统中，运用系统分析理论，综合分析职业教育系统内外部影响，认识、反思职业教育某些困惑。

摘要：本文回顾了近三十年我国承认教育的发展历史，解析了成人教育在发展中出现了停滞甚或倒退现象，分析了其出现困境的原因，提出了对策建构。

摘要：唐宋以来，官学在科举的主导下，逐渐蜕变为应试的工具。官学的德教功能缺失，教育内容空疏无用，教学手段呆板僵化。为改变官学教育弊端丛生的现象，一些有理想的士大夫以书院为基地，以不同的教育价值观、教育方式来对抗科举的主导地位，并试图构建新的教育价值体系。书院教育催生了书院模式与官学模式并行的双轨体制，它在教育中不但纠官学之偏、革官学之弊，甚至在官学不振时，它还担负着开启进步思想、引领学术方向、移易社会风俗的作用。书院的教育与书院的精神，对今天的各类教育仍有极大的借鉴价值。

摘要：文章回顾了高等教育国际化的发展历程，并结合依附论的有关原理，对高等教育国际化进程中的一些不平等现象做了分析，揭示了发展中国家和发达国家在这一进程中的依附与被依附关系。在此基础上，对中国在高等教育国际化进程中的不利因素进行了简要分析，提出了若干建议。

摘要：目前我国正处在社会转型时期，具体表现为：由外延式经济发展模式转向内涵式经济发展模式，由城乡二元分割转向城乡二元整合，由区域重点发展转向区域协调发展，由半封闭社会转向开放社会。社会的转型对成人教育提出了新的要求，成人教育应在以下方面做出应对：转变成人教育的办学模式，改革与发展农村成人教育，继续推进中西部成人教育事业的发展，广泛开展成人教育国际交流；

摘要：本文从学科群的组织形态及构成因素入手，探讨学科群运行的保障机制。

摘要：成人高校惟有将“核心竞争力”作为发展、竞争的利器，才能实现自身全面、快速、协调、可持续的发展。提升成人高校核心竞争力，理念创新是前提，资源整合是基础，人才开发是关键，文化建设是源泉。

摘要：针对高等院校师范教育在人才培养方面缺乏层次性和目前许多院校的师范教育处于非良性循环状态的现实，提出加强和突出师范教育需要社会各级政府的支持，师范教育不能等同于大众教育，同时指出高师院校自身加强和突出师范教育的一些对策与方法。

摘要：我国现行的教育是由德育、智育、体育、美育、劳动教育五个方面组成的，心理健康教育处于一种中介和基础地位，而且德育、智育、体育、美育、劳动教育都是必须以培养学生一定的心理素质为中介才能产生好的育人效果。

摘要：在新建本科院校加强通识教育与专业教育的融合是教育的本质诉求，是地方新建本科院校顺应社会经济发展的必然选择。新建本科院校应适时抓住“新建”的契机，通过思想观念的整改，课程体系的整合，教学手段及人才培养途径的改革和校园文化的建设等一系列制度措施，探索出适应地方特色的通专融合之路。

摘要：教育全球化对教育质量观的影响是显而易见的。教育全球化在一定程度上意味着社会分工的高度专业化和个体功能的单一化，从而有可能导致个体心智的缺陷。因此，应在全球化情景下追求教育质量的共同语言——将人的发展与社会进步结合起来。

摘要：就业预警机制研究是大学生就业问题研究的重要组成部分。文章提出了就业预警机制的概念与原则，并就建立高校毕业生就业预警机制的具体方法和步骤做出构想。

摘要：教师智慧人格是教师在其职业劳动过程中形成的、体现时代精神的教育理念、多层复合的知识结构以及教书育人、开拓创新的能力素养。主要包括导向系统、能源系统和展示系统三个部分；具有博学、理性、主体性、时代性、坚韧性、创新等特征；能推动教师自我完善、促进学生健康成长、优化社会文化环境。

摘要：随着信息技术不断地应用于教育，博客这种新的网络交流方式也被逐渐应用到教育中来。本文根据博客自身的特点，结合成人教育的特点对博客在成人教育中的应用做了阐述。