中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：面对新时期的机遇与挑战，如何科学有效地进行人力资源优化配置，已经成为人事管理部门面临的重要课题，在整个高校运行系统中占有极其重要的地位。本文从人力资源与人力资源配置的内涵入手，结合当前高校人力资源的现状，提出人力资源优化配置的几点对策措施。

摘要：从办学理念、学校定位，服务地方经济和社会发展，打造自身办学特色；切实加强师资队伍建设，构建高素质应用型人才培养模式，深化人事体制改革、营造良好用人环境；采取多渠道的教育资金筹措方式等方面对我国的新建地方本科院校发展策略进行探讨，以期对我国新建地方本科院校的建设和发展起到一点促进和借鉴的作用：

摘要：新时期，成人高等教育必须要迈出坚实的改革创新步伐，充分发挥其学历教育、继续教育和职业培训等三大功能，为社会人力资源素质提升做出更大贡献。对成人高等教育创新，必须提高认识：在教育观念上，要树立信息化和国际化意识；在教育体制上，要建立多元化的办学体制；在教育教学管理上，要根据不同类型人才的培训目标，建立多样化的管理制度，以适应高等教育大众化的发展趋势。

摘要：明确那些符合科学发展观与和谐社会建设要求的基本休闲道德规范，是实施休闲教育、发展和谐休闲的首要任务。和谐休闲的基本道德规范应包括四个方面：健康快乐、求真求善、尊童差异与和谐发展。

摘要：大学生就业已成为全社会关注的．热点。然而，大学生诚信就业状况并不十分乐观。大学生的诚信问题．实际上是学校、家庭、社会各方面综合因素的反映。根本的解决办法还在于整个社会形成一种诚信的氛围，用一整套信用机制来约束缺乏诚信的行为。营造良好的诚信环境，在潜移默化中给人以道德熏陶。加强诚信宣传和培育诚信美德，建立个人诚信档案，同时建立对大学生就业主体失信行为的惩罚机制，加大人们的失信成本。更为重要的是加强对大学生的诚信教育。

摘要：当前成人高等教育存在如下一些问题：表现为过分依赖学历教育、过分强调经济效益、脱离市场需求、忽视成教特色等,导致生源滑坡,办学困难。必须转变教育思想,推进成人教育创新,实现政府职能向依法治教转变、办学目的向社会效益转变、办学思想向服务市场转变、办学类型向职业培训与学历教育并重转变、教学目标向能力培养转变,促使成人教育的积极健康发展。

摘要：大学生在交往过程中经常会产生种种冲突现象,集中表现为语言、行为方式和价值观念等方面的差异与对立。隐藏在交往冲突背后的是大学生之间的文化差异。从文化的角度对此进行分析,有助于正确认识和妥善处理大学生交往冲突。

摘要：本文就教育部制定的有关政策法规现状、作用与不足予以梳理分析、研究探讨,为构建系统、完善、适合其发展规律的政策法规体系提供参考。

摘要：从哲学上说,“以人为本”就是把人作为历史创造的主体和实践发展的目的。从伦理道德上说,“以人为本”就是要把人当作人来对待,无论是一个社会组织、团体、政党,也无论是人与人之间,以至每个人对自身,都应把人当作人来对待。

摘要：成人教育是构建终身教育体系、满足人们终身学习需求、构建学习化社会的必要途径,然而其评价体系却存在“科学评价滞后”的瓶颈问题亟待突破;而“学分银行”具备“开放性、公平性、终身性、服务性”的优势和特色,通过“学分互认”和“学分转化”,可促进成人教育中“学历认证”和“资格认证”的沟通和衔接,进而可以完善成人教育认证体系。

摘要：大学教育的主体是人,大学的根本任务是培养人、塑造人。大学不仅传承文化,而且创新文化。大学精神的本质是创新,追求知识,以促进科技、文化的发展;培养具有创新精神与创新能力的人,推动社会进步,不断提升学校的社会作用和影响力。

摘要：高等院校,弄清什么是以人为本？怎样坚持以人为本？这是当前我们所要深入思考的理论和实践问题。我的理解是：要坚定不移地树立和落实以人为本的科学发展观,牢固树立和坚持以人为本的科学育人观,始终如一地贯彻以人为本的科学人才观。

摘要：大学章程是高等学校设置的必要条件,是推进依法治教和建立现代大学制度的必然要求。本文在分析大学章程内涵、基本特征的基础上,阐述了大学章程的价值追求,找出我国大学章程存在的问题,提出了科学制定大学章程的原则。

摘要：如何进一步转变政府职能,规范教育行政行为,努力促进教育事业发展,这是一个值得关注的问题。文章分析了现阶段教育行政部门在依法行政过程中所存在的问题,提出通过制度建设等,积极规范教育行政行为,促进教育的积极健康发展。

摘要：高职教育的人才培养模式广受职业教育界和用人单位的关注。目前,校企合作的“2＋1”人才培养模式已成为职业教育为社会培养紧缺人才的有效方式之一。本文以重庆工程职业技术学院与阳光雨露信息技术服务有限公司合作实践多年的“2＋1”人才培养模式为例,说明了这种培养方式的具体实施过程,阐明了这种培养方式的优点,以期达到推动“2＋1”人才培养模式发展的目的。