中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：当前,我国成人教育学科研究生教育还处在发展的初级阶段,在有关教育的本体论、知识论和方法论等事关发展的重要理论与实践领域,仍存在着诸多问题与困惑。这些问题与困惑的浮现,不仅折射出成人教育学科研究生教育发展的曲折与艰辛,更指明了当代成人教育学科研究生教育和谐发展和科学发展的新路向。当下亟切需要的是,面对这些问题与困惑,既要有理论上的诉求与诠释,更要有解破思路与实践重构。

摘要：基于复杂性研究的混沌理论作为一种世界观和方法论,给高校心理健康教育提供了一个崭新的思维视角。本文从混沌理论的内在随机性、初始敏感性、吸引子的基本特征出发,探索了混沌理论对高校心理健康教育工作的重要启示。

摘要：本文采用系统分析法着重对远程教育质量保证体系中的教育教学系统及其要素进行梳理,通过对远程教育系统特别是对其核心子系统——教学子系统的分析,概括出影响远程教育质量的基本要素;在此基础上研究设计出教育教学质量控制基本要素及其关系的现代远程教育教学质量保证体系的框架模型,该模型是进一步建立现代远程教育教学质量保证指标体系的重要基础。

摘要：课程内容更新是现代大学课程建设的一项重要内容。成人高等教育汉语言文学专业的课程内容更新有其必要性,更有其特殊性。课程主讲教师必须加强课程内容更新的意识建构,研究课程内容更新的方法和途径。课程内容更新既要遵循学科自身发展的内在规律,又要建立促使教师主动更新的外在约束机制。

摘要：如何理解大学的国际化,怎样建设国际化大学,这是中国高等教育界普遍关心的问题。本文试图对这一问题做出一个明确答案。首先要求准确把握大学国际化的内涵,明确大学国际化的工作方向。其次,提高大学的国际化水平,必须紧紧围绕高素质人才的培养这个总目标。第三,提高大学的国际化水平,必须建立高效的国际交流与合作机制。第四,加强硬件设施建设,完善制度软环境,为国际化建设提供坚实的保障。第五,搞好大学国际化建设需要处理好的几个问题。

摘要：对学习者权利的认同与维护是时展的必然,也是社会进步的体现。对现代远程学习者的权利的关注和研究,将直接作用于现代远程教育事业的进一步发展和完善。现代远程教育学生具有国家公民、受教育者和消费者的三重身份,既享有公民应享有的一般的法定权利,又享有受教育者应享有的特殊的法定权利,还享有作为高校消费者的基本权利。

摘要：目前,在成人教育理论研究领域,“回归成人”的呼声日趋高涨,关注人性,关注成人的需要,成为成人教育改革新的方向。长期以来,成人教学深受普通高等教育教学理论的影响,形成了成人教学理论和成人教学实践的“随他性”,所以说,如何根据成人学员的心理成熟水平、认知能力等自身特点,深化教学改革,提高成人教学质量,已成为成人教育理论研究界及社会共同关注的课题。

摘要：如何有效避免成人学习者的网络学习障碍,保障成人网络教育效果是当前迫切需要解决的问题。本文结合成人学习者的认知特点,对成人学习者网络学习障碍的外在表现和成因进行了阐述,着重分析了学习者控制、网络迷失和认知超载等三种主要的网络学习困难和障碍,并从教学内容设计的角度提出了相应的对策。

摘要：近年来各地新建本科院校发展迅速,呈现出良好的发展态势。其地位和作用日益凸显,同时也面临转型和激烈竞争的严峻挑战。本文着重探讨当前新建本科院校在发展过程中存在的主要问题及其科学发展之路。

摘要：当前,成人高校教师管理存在的主要问题有：竞争机制不健全,不利于提高教师工作主动性;评聘制度不完善,不利于调动教师工作积极性;学术成长环境的制约性,不利于激发教师创新性;管理模式的陈旧性,难以营造适度竞争氛围。这些问题的存在不利于增强教师主动竞争意识,不利于教师队伍整体素质优化,不利于成人高校可持续发展。基于此,文章阐述了运用鲶鱼效应构建成人高校教师管理模式的必要性,并分析了这一模式的构建：创建学习型组织,完善激励措施,健全评聘制度,进行有效信息沟通,遵循公平、公正、公开竞争原则,营造适度竞争环境,为教师提供施展才华的广阔平台,使学校形成人人向上的良好竞争氛围,从而促进学校可持续发展。

摘要：成人学习指导是根据成人学习理论对成人学员学习全过程所进行的全方位指导。构建完备的成人学习指导评价体系是科学评价成人学习指导效果的需要,它既包括系统的成人学习情况调查,又包括多样化的成人学习素质评价。

摘要：信息技术的应用正在不断地改变着人们的生活方式、工作理念,大力推进教育信息化已成为不可遏止的潮流,高职院校的管理也必将与时俱进进入信息化时代。学生管理工作是高职院校管理的一个重要组成部分,高职院校管理的日益科学化、规范化为高职院校的学生信息化管理提供了社会保障、技术保障,同时也是信息化建设的实践基础。

摘要：文章从建设社会主义和谐社会的战略高度,论述了独立学院和谐校园建设的重要意义及其实现的主要途径。充分认识独立学院和谐校园建设的重要意义,积极探索新时期独立学院和谐校园建设的新途径,对于提高独立学院应用型专业人才培养质量,实现独立学院持续健康发展,具有重要的现实意义。

摘要：近年来,高职教育发展迅速;但是社会与市场需求和学校人才培养之间存在不一致性,许多高职院校在办学指导思想上存在偏差,未能真正把握职业教育的属性,背离市场内在需求,导致人才培养规格、培养质量与市场需求不协调。因此,高职教学模式改革必须围绕这些方面进行。本文主要从高职教学模式的现状分析出发,提出“任务驱动”教学模型,较全面地阐述了该模式的创新与值得注意的问题。

摘要：学生自主管理是新时期高校学生工作必须树立的以人为本的现代科学管理理念,要努力搭建学生自主管理平台,按照学生自主管理的思路、方法开展学生工作,提高学生工作的实效。