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中国成人教育杂志   部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会

影响因子:1.17

ISSN:1004-6577CN:37-1214/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:半月刊
  • 发行地:山东
  • 创刊:1992
  • 类别:教育类
  • 出版社:中国成人教育
  • 语言:中文
  • 价格:¥480.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:250002
  • 库存:186
相关期刊
服务介绍

中国成人教育 2011年第13期杂志 文档列表

中国成人教育杂志庆祝建党90周年·专题
5-9

党的教育思想发展与中国成人教育跨越——建党九十周年成人教育感怀

作者:曾青云 单位:江西师大成人教育研究所 江西南昌330027

摘要:纵览历史风云,中国共产党始终是推进中国成人教育发展的核心力量。在党对成人教育的领导、组织、推进的过程中,党的教育思想的传承与创新,不仅为中国成人教育发展提出了科学性与战略性指导思想,还孕育了中国成人教育发展所必要的政治建设、法制建设、体系建设、机制建设、经济建设、文化建设以及学科建设等社会要素,使中国成人教育与社会"同存共进"成为必然与必要",崛起与跨越"成为可能与可行。

中国成人教育杂志访谈录
10-13

成人教育学科建设大家谈——华东师大、浙江工大、南京师大访谈录

作者:孟翔君 黄静 单位:《中国成人教育》编辑部

摘要:孟翔君(中国成人教育杂志社副社长、研究员):首先感谢各位百忙之中来参加此次座谈会!今天我们怀着崇敬的心情向诸位取经。《中国成人教育》从1992年创刊,走过了近20年的历程,从纵向上来讲有了一定的发展,但是其所达到的深度、广度都还远远不够,没有充分地发挥其引领和平台作用,如理论的创新与探讨、大师的宣传、新人的发现、体系的建构等等。

中国成人教育杂志理论纵横
17-20

论社区教育在促进城市基层群众自治中的功能

作者:缪建东 单位:南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097

摘要:基层社会管理的较高境界是群众自治,社区教育可以较好地提升基层群众自我服务、自我管理、自我监督和自我教育的能力,激发其强烈的自我效能感,改善其生存发展状态。该文首先论述城市基层群众自治的内涵;其次阐明社区教育在促进城市基层群众自治中的功能;最后提出关于完善社区教育体制的建议。

20-23

合作伙伴关系是学习化社会的重要标志

作者:蓝建 单位:中央教育科学研究所 北京100088

摘要:本文论述和分析了学习化社会建设中的"合作伙伴关系"的涵义、发展历程、意义与作用,提出了当前我国学习化社会的建设要重视"合作伙伴关系"问题。

24-26

从成人学习特点看EMBA教育的教学策略

作者:孔良 单位:北京大学教育学院

摘要:本文归纳了成人学习的特点并在此基础上提出了EMBA教育教学策略。对应于成人学习理论,EMBA教学应当以能力培养为本、以问题解决为导向,发挥学生主动性,注重团体互动、能力共享,课程设置灵活多样,强调知识的综合性。

26-28

成人学员自我导向学习策略探究——基于终身学习的视角

作者:康和平 车向清 单位:河北大学成人教育学院 河北保定071002 曲阜师范大学职业与成人教育学院 山东曲阜273165

摘要:对成人学员终身学习来说,时代呼唤自主性学习,成人学员的特点及终身学习需求的多元化决定了自我导向学习是成人学员终身学习的主要方式。因此,成人学员要想更好地实现终身学习,就应贯彻自主学习的理念,发展自我导向学习的能力,并且各方要共同努力提供给成人自我学习者适当的帮助。

29-31

民族教育发展与改革的思考

作者:王贵生 单位:凯里学院民研中心 贵州省原生态民族文化研究中心 贵州凯里556011

摘要:区域之间发展不平衡以及超负荷责任担当使民族地区经济发展受到限制,民族教育自主办学局限以及与现代教育发展潮流脱节制约着民族教育发展。文章提出了民族地区经济发展战略转型、转变教育发展观念以及实现民族教育全方位改革的一些设想。

31-33

公共选择理论视角下的社区教育资源配置主体与实现机制分析

作者:李荟 陈龙根 单位:浙江工业大学成人教育学院 浙江杭州310014

摘要:社区教育是一种准公共产品,其资源的配置涉及到政府的主导作用,社区学院的具体实施,社区内企事业单位的支持和社区居民的参与。这四个主体相互作用,共同形成社区教育资源配置的主体系统。本文从公共选择理论的视角,对社区教育资源配置中各主体的利益诉求及实现机制进行探讨。

34-35

教育和谐人格论

作者:付建红 单位:西昌学院 四川西昌615013

摘要:教育和谐是人格和谐、社会和谐的基础;德性、理性、慧性是教育对人的终极关怀;教育是"人为的",也是"为人的";只有当家庭、学校、社会三大教育之间及其内部实现关系协调、功能互补时,教育才能凸显其功能的最大化。教育的不和谐,以及人的早期自主性发展意识水平低,导致了人格必然有"和谐""能谐""失谐"之分,且呈"能级"分布。

36-39

民办高等教育发展中非政府组织的作用探析

作者:王蕾 单位:山东英才学院民办高等教育研究所 山东济南250014

摘要:民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分。我国各地民办高校在蓬勃发展的同时,正在对自身发展模式、与政府管理之间的关系模式进行探索。本文力图从政府、市场之外,以各种社团、协会为代表的非政府组织所代表的社会第三种力量的"三维视角"来研究如何对我国民办高等教育实现科学管理和正确指导,以促进民办高等教育的持续健康发展。

40-43

近20年我国中小学教师职业技能培养研究述评

作者:蔡正栋 单位:江苏教育学院阜宁分院 江苏阜宁224400

摘要:综观近20年我国教师职业技能的培养研究,教育主管部门、高等院校、中小学校都为教师的职前教育、入职辅导和职后培训一体化搭建了较好的平台,在教师职业技能培养过程中能够分清基础性技能和专业性技能、动作技能和心智技能,构建了教师终身发展的技能体系。当然教师职业技能培养在前瞻研究、全员有效的职后培训等方面还需要优化。

中国成人教育杂志管理探索
43-45

产学研合作:地方高等农业院校发展的关键环节

作者:张继河 曾素芳 单位:江西农业大学 江西南昌330045

摘要:产学研合作教育是充分利用学校、产业界、科研机构等力量重点培养学生的应用能力和创新能力的一种教育模式。本文着重分析了产学研合作教育的内涵和高等农业院校的培养目标及发展需求,提出产学研合作教育是解决这些矛盾及问题的有效途径,是高等农业院校发展的关键环节。

46-48

构建成人教育质量三维监控体系的思考

作者:蔡晓平 单位:华南师范大学光电子科技学院 广东广州510631

摘要:本文从内部监控和外部监控两个方面,从时间、层次和方法三个纬度,构建了成人教育质量三维监控体系,对成人教育质量进行全程、全方位和多途径多渠道的考察、评估和监控,充分吸取来自社会、学校、教师、学生等多方面的因素参与,形成了一个全员参加、良性互动的监控网络系统。

48-50

试论成人教育中教学管理流程的再造

作者:刘潇 单位:广州大学继续教育学院 广东广州510040

摘要:本文借鉴业务流程再造的理论和思想,阐述了当前成人教育教学管理流程再造的意义以及实施教学管理流程再造的原则和条件,从组织结构优化、教学管理制度改造、信息系统再造等途径实施教学管理流程的再造,提高教学管理的有效性。

53-55

职业技术学院办学定位的几点思考

作者:吴梦军 张培忠 张鹏 单位:山东凯文科技职业学院 山东济南250200 山东建筑大学 山东济南250200

摘要:明确学校办学定位是职业技术学院发展的关键因素。职业技术学院必须以市场需求为导向办专业,以技能培养为原则设课程,以突出特色为宗旨创优势,以队伍建设为核心保质量,以面向未来为思路谋发展。