中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：2011年10月22日，第七届全民终身学习活动周全国总开幕式在武汉市隆重举行。本届活动周总开幕式由教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会、中国教科文全委会秘书处、各参与城市共同主办，中共武汉市委、武汉市人民政府承办。全国23个省、市、自治区160个市、区、县的500多名代表聚集江城武汉，目睹了开幕式盛况。

摘要：中国共产党的诞生和发展，是人类历史上的奇迹。中国共产党在分析中国民众思维特点和性格特点的基础上，采取了灵活多样的教育方式和宣传策略，通过独特的话语表达系统，用浅显生动形象的概念和形式把马克思主义理论和中国民众的思维特点相结合，成功地唤起了亿万民众投身革命。

摘要：教育与社会实践联系紧密，也具有鲜明的时代特色。21世纪是学习型社会的时代，在这种时代背景下，中国成人教育的发展机遇与挑战并存。文章结合学习型社会的时代背景，以成人教育的特殊性为入手点，对中国成人教育的发展方向和发展原则进行了进一步的分析。

摘要：教师差异资源，是促进教师专业成长的重要基础。强调教师差异资源有利于多样化、个性化的教师专业发展，有利于多元文化的生态环境形成，有利于师生差异成长目标的实现。笔者认为，牢牢树立科学管理教师差异资源的意识，积极选择实现教师差异发展的策略，是开发和管理教师差异资源及发挥教师差异资源效力的重要途径。

摘要：为了能够促进经济复苏期江苏省成人教育的均衡发展，本文深入地分析了江苏省成人教育发展的现状以及发展对策。首先，分析了江苏省成人教育非均衡发展的现状；其次，分析了江苏省成人教育非均衡发展的成因；最后，从不同的角度提出了江苏省成人教育均衡发展的对策。

摘要：近几年，高职院校加强示范性院校建设和大力推进创新创业教育，实施了一系列教育创新新举措，为保证创新项目的建设质量，学校财务对创新项目实施了专项资金管理。本文从高职院校教育创新项目专项资金管理的现状入手，探析专项资金在申报、预算、使用、考评、核算及管理等过程中出现的问题，提出解决的措施，以强化专项资金管理，提高教育创新项目的建设成效。

摘要：本文分析了我国高校人力资源管理者队伍的现状，阐述了转变传统的人事管理模式的必然性，并运用现代人力资源管理理论探索了加强高校人力资源管理者队伍建设的多元路径。

摘要：学生管理是成人高等教育人才培养质量的重要保证。本文在分析成人学生的现状和管理中存在问题的基础上，针对成人学生的特点，从管理体制、管理机构设置、管理队伍建设等方面进行了研究，探索成人学生管理的新方法，提出了发挥专业教师在学生管理中的作用和实行导师制以及配备全日制学生助教的导学助学机制，为加强对成人学生的管理，解决他们学习中的困难提供帮助。

摘要：高校学生管理的目的是全面贯彻党的教育方针，为社会主义现代化建设培养合格的建设人才。高校学生管理工作必须认真解析当代高等教育发展的新环境和大学生的新特点，构建符合时展规律，符合管理对象时代特征的管理新模式。

摘要：文章分析了网络时代的到来对高职高专学生的影响以及对教师的冲击作用，探讨了高职高专教师在网络时代下角色转换的必要性，阐述了教师角色应最终定位于学生学习的指导者和促进者、创造者、文化的诠释者的观点。

摘要：留学生教育管理质量体系的建设，是留学生教育事业的基础性工作。来华留学生管理工作是一项复杂的系统工程，为提高留学生管理工作水平，本文分析了现有留学生教育管理模式存在的主要问题，结合北方工业大学留学生管理的实际工作经验以及英国高等教育评估体系理论，阐述了来华留学生教育管理的思路和定位，并力求探索国内留学生高等教育体系评估方法。

摘要：本文在分析高校教学团队的内涵、特点及其作用的基础上，从政策保障、组织保障、制度保障、动力保障、活动保障、评估保障等方面具体探讨高校教学团队运行保障体系的构建，以实现高校教学团队绩效的最大化。

摘要：在人才强国的战略中，高校高层次人才队伍是我国人才队伍建设的重点，是高校核心竞争力的主体组成部分。本文针对目前高校高层次人才队伍建设存在的问题，简述了博士后对促进高校高层次人才队伍建设的重要性，提出创新博士后培养机制，发挥博士后制度优势，更有效地推进高校高层次人才队伍建设的思路和设想。

摘要：结合卫生职业学校的自身特点，总结教学经验，逐步形成具有鲜明特色的渗透式教学法。加强高职实训教学，在夯实基础理论的同时，加强学生实践能力培养，缩短理论教学与临床实践的距离，培养出更多更好的医学实用型人才，是当前高职医学影像技术专业教学改革的一种有效尝试。

摘要：素质教育的重点是创新精神和实践能力，也就是培养人的创造性。化学专业函授培养定位是坚持“师范性”“应用技术性”的统一，培养综合素质高，创新能力强的师资及多层次的化学应用人才。因此，在函授教学中实施素质教育、提高函授生科学素养尤为重要。本文就化学专业函授生素质教育存在的问题以及对此问题相应的解决措施进行了论述。