中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：10月21日-23日，首届国际学习型城市大会在北京国际饭店召开。本次会议由中华人民共和国教育部、北京市人民政府与联合国教科文组织合作举办。国务院副总理刘延东、联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席开幕式并分别代表中国政府和会议主办方致辞。

摘要：随着我国普通高等教育的蓬勃发展，招生规模不断扩大，使得成人教育面临着前所未有的压力。同时从我国市场经济发展的趋势看，区域经济的发展也需要切合地方实际的本土化成人教育。因此，坚持本土化的教育理论和办学方向已成为成人教育破解难题、促进地方经济发展的重要手段。本文阐述了成人教育本土化理念的内涵，分析了成人教育本土化的必要性，提出了现代成人教育本土化的措施。

摘要：科争性是教学论存在与发展的关键。为此，现代教学论需要明确其研究对象和任务，在批判的基础上建构教学基本概念，为建立科学的教学论体系做好准备。科学的研究方法及运用是保证现代教学论科学性的关键。另外，现代教学论的科学性还表现在其独特的学科特性，这是建构科学教学论的内在需要。现代教学论呼唤回归人性，从人文科学角度看，人文性也理应成为衡量现代教学论科学性的一种标识。

摘要：在经历80多年来的发展历程后，职业价值观研究已逐渐成熟，并形成了教育学、心理学、管理学、社会学等多种研究取向。文章重点介绍了职业价值观的社会学研究取向，并提出了其对国内学校职业价值观教育的相关启示。

摘要：教育资源分配模式选取，需要和社会整体发展水平相一致，最大程度回应各个不同社会利益的主体诉求，确保各种利益在进行交往的过程中达到平衡。文章在探讨当前教育分配现状的基础上，提出了教育资源分配模式。

摘要：高校教学管理应逐步向满足社会经济建设及学生自身平衡发展的方向递进，以“学生为中心”的人本管理是高校教学管理创新和改革的必然趋势。本文针对当前高校教学管理中建构“以学生为中心”人本管理制度的影响因素进行了详要分析，提出了建构以学生为中心的高校教学管理制度的县体化策略和建议。

摘要：在传统教学团队面临诸多发展困境之下，打造能够兼顾教学、科研和实践任务的综合型教学团队，是更好实现高校教书育人、科学研究，服务社会功能均衡发挥的必须。创新性的综合型教学团队以成员来源、专业、能力、权责的多元综合为基础，在以人员配置、任务分派、角色定位、运行规则和文化氛围为支点的运行系统中，依靠激励机制保持持续健康发展，对高校、教师和学生均具有重大意义。

摘要：文化多元与和谐理念是当前高校德育工作面临的新形势。在新形势面前高校应深入分析德育智育化、德育课程设置不尽合理、主体道德需要欠缺、德育效果评价机制不完善等不利现状，从加强法律教育、增设生态道德教育等完善德育课程内容，通过生活化德育、个性化德育和渗透化德育来激活主体道德需要，并努力以知识境界、理论境界、艺术境界和人格境界为崇高标准来构建大师德育，从而增强德育工作的实效性。

摘要：高职院校现行预算管理模式时环境变化和市场变动的适应性较弱，预算松弛现象普遍存在。本文分析了高职院校预算管理的主要问题，指出高职院校应该实施动态预算管理，并从理论和实践上探讨高职院校实施动态预算的可行性以及实施要点。

摘要：高校贫困生就业难问题已经成为家庭、高校乃至整个社会所共同关注的问题。应针对高校贫困生就业问题，深入剖析其成因，加强经济帮扶、营造健康公平的求职环境，加强心理疏导、培养健全人格，培养自身综合素质、提高就业竞争能力，同时大力倡导自主创业，为高校贫困生就业打开绿色通道。

摘要：需求层次里论在高校教育发展中具有广泛的应用。高校教育管理需要从教师管理入手，开展积极有效的工作，采取有数的惜施，保证高校教育在人力资源和教甫“管理方面能够符合学生求知需求，从而能够自我实现教育目标，最终能够按照“以人为本”的理念，全面实现高校教育目标，提高高校教育管理水平，为高校各项事业发展提供需求县次理论支撑。

摘要：成人高等教育作为云南省高等教育体系中的重要形式，在人才培养和推动社会发展方面做出了重要贡献。通过对云南省成人高等教育个人收益的测算，探究当地成人高等教育在个人收益方面的贡献率，以期对云南成人高等教育的人才培养模式和机制创新改革提供一些依据。

摘要：本文将以社会主义核心价值体系为指导，重点从增强大学生思想引领的实效性出发，正确分析新媒体对大学生的影响，创新探索加强大学生思想引领的新途径和新方法，不断推动大学生社会主义核心价值观教育落到实处。

摘要：微信、微博等新媒体以其信息资源丰富和交流便捷，已成为大学生获取信息和思想交流的重要渠道，对大学生的生活方式、思维方式和价值观念产生了广泛影响。新媒体迎合了价值多元化、凸显个性的时代需要，但也给思想政治教育工作带来新的挑战。如何利用新媒体这个有效平台，探索微信、微博等新媒体视角下大学生思想政治教育的新思路，是思想政治教育工作与时俱进的新课题。

摘要：研究生国家奖学金为2012年首次设立，由于其荣誉高、金额大，各高校对评选工作均高度重视。但在具体实践中，对于评审标准和名额分配的细化、与现有奖助体系的融合、学生与导师双重激励作用的发挥等问题，还存在一些困惑，这将直接影响到研究生国家奖学金预期目的的达成。