中国成人教育杂志   部级期刊

摘要：新世纪以来对转型路径问题的探索与研究,推动了我国高校继续教育的创新发展。但总体而论,相关转型发展路径问题的实践与研究,还处于应对性、被动性、试验性的初级层面,虽获得了一些局部成果与阶段经验,但尚未达成行内与社会共识,距普适性、可行性、可操作性要求也间隔甚远。本文试图从高校继续教育转型发展趋势评析着力,在精密设计转型发展基本要素的同时,竭尽所能寻求转型发展的适宜路径,为现时与未来高校继续教育转型发展拓宽思路。

摘要：科学研究是现代大学的应有之义,参加科研是民办高校教师理应承担的社会责任,当前,民办高校的发展也为其做好科研提供了现实条件。但就民办本科高校而言,虽然科研工作受到了一定的重视,也取得了一些成果,但还存在着诸多问题。这就需要各民办本科高校认识到其自身科学研究工作的特性,激励教师从事研究工作,多层次提升科研水平。

摘要：我国民办高等教育政策扶持研究是与民办高等教育事业发展同步开展和进行的,现有的民办高等教育政策扶持研究主要关注了政策扶持的必要性和途径等问题。为更好地发挥民办高等教育政策扶持研究对实践的促进作用,后续研究应丰富研究方法和拓宽研究视角。

摘要：职业教育分级制度是构建现代职业教育体系的一种制度设计和改革探索,充分体现了＂面向人人＂的终身教育理念,构建了多元开放的办学体系和动态灵活的运行机制。职业教育分级推动了职业教育管理体制变革,增强了社会支持度,建立了信任整合机制,开辟了多元合作的管理模式。

摘要：成人教育是培养当代社会建设者和经营者的教育,是使人们进行终身自由学习而不断获得现代能力的主要途径,是学习型社会的重要组成部分。学习型社会中的成人教育已远非传统的学历认证教育,它具有了新的内涵和特点,迎来了新的挑战和机遇。

摘要：在终身教育、学习型社会背景下,成人教育面临着新的发展机遇,同时也暴露出一些问题和不足,这些问题和不足如果不能得到较好的处理,必将影响我国成人教育的可持续发展。本文分析了我国成人教育发展现状,探讨了国外成人教育发展成功经验,提出了我国成人教育发展策略。

摘要：教师素质决定着教育教学质量。目前大学教师中不同程度地存在着职业道德滑坡、知识结构单一、能力结构不完善的素质缺憾,导致高等教育质量下滑而备受社会诟病。为了化解这一困境,我们以建构主义理论为基础阐明了大学和教师共同努力,各自承担起自身的责任,共同达成提高教育质量之愿景。

摘要：质量是成人高等函授教育发展的＂生命＂与＂灵魂＂。成人高等函授教育质量下滑需要关注。本文从办学观念、教育对象、教学环节、制度管理、质量保障体系等五个方面进行分析,并提出解决质量下滑的应对办法。

摘要：本文立足我国创业实践需要将创业教育目标定位为＂提高创业意识,增强创业能力＂,并在此基础上从理论课程构建、实践教学规划、非课程体系设置、师资配置四个方面构建高校创业教育体系。

摘要：高校的教学管理中存在着许多争议问题,其中分权改革和规范统一问题就是范例。高校不但要具有规范统一的教学管理,还必须追求学术自由和权利下放,实行权利上的改革。在分权改革过程中,需要认真解决好以下几方面的关系：学术自由与合理规范的关系、科研要求与教学管理的关系、分权与规范的关系、科学管理与行政管理的关系等。结论表明：做好高校教学管理的分权改革及规范统一,可以更好地促进我国高等教育的发展。

摘要：随着中原经济区建设的全面推进,区域国际化进程不断加速,跨文化交往日益频繁,面临的跨文化交流问题也不断增多,这些在客观上要求提升跨文化教育水平。高校肩负着培养高素质人才的重任,需构建跨文化教育体系,建立跨文化教育的有效途径。

摘要：学生顶岗实习作为职业院校实施＂工学结合＂人才培养模式的有效途径,已得到企业、师生及社会的普遍认可,取得了显著成效。本文全面介绍了＂基于信息化环境下整建制顶岗实习管理的研究与实践＂的基本理念、模式构建和应用效果。

摘要：近年来,相关部门充分关注主题实践教育,坚持将实践当成是人才培养的抓手,这为开展主题实践教育创设条件、营造氛围,获得了很好的成效。但是,如何使用项目管理的观念来做好主题实践教育活动,成为当前需要解决的重大社会课题。文章重点探讨了项目管理视野下的主题实践教育。

摘要：学科建设是高校发展高等教育事业各项建设工作的龙头,是加强学校内涵建设、提高办学水平的核心。关于学科建设,本文提出了转变观念,调整与优化学科布局;加强学科内涵建设,努力提升建设水平;强化管理,确保学科建设成效等措施,并以盐城师范学院为例进行具体探索。

摘要：在国家＂十二五＂规划纲要中要求合理配置公共教育资源,重点向边远的民族地区倾斜,加快缩小教育差距。在当前全国教育信息化如火如荼开展的同时,笔者调查了四川省民族地区近150名教师的信息技能水平。在对调查进行详细分析的基础上,提出了＂三层次×三途径＂四川省民族地区教师信息技能构建模式。