中国成人教育杂志部级期刊

摘要：学界习惯基于年度人大复印报刊资料《成人教育学刊》收录的学术论文，对年度成人教育理论研究开展回顾与展望；本文则针对2016年中国知网核心刊和CSSCI来源期刊发表的成人教育研究学术论文进行文献计量和内容分析，研究采集样本数达到750个，而同年度人大复印报刊资料样本数仅为百余个，故本文克服了惯例研究中样本数不足问题；以更多样本数为基础总结了2016年成人教育研究的主要理论阵地、学者活跃程度与精神风貌、科研组织与骨干研究机构、行政区域贡献、研究方法选择与理论研究热点深化等若干规律。

摘要：信息技术与课程教学深度融合对信息技术应用提出了新要求。学习微型化改变了人们的学习习惯，微学习成为一种重要的学习形态。信息技术与课程教学的深度融合过程中，采用微学习理论来优化和改变课堂教学的结构，可改变学生的学习方式，使学习者时时、处处都能方便地学习，达到利用信息技术优化课堂教学、改变学习方式的目的，实现信息技术与课程教学深度融合的最终目标。

摘要：在信息化社会中，以网络、计算机、新媒体为核心的信息技术的发展与应用为高校教育注入了新的生机与活力，同时也对自主学习型社会团体的发展与创新提出新的挑战。在信息化视域下，人们开始重视自主学习型社会团体功能的发挥、目标的实现和过程的管理。在分析信息技术对大众自主学习及自主学习型社会团体发展所产生影响的基础上，提出自主学习型社会团体构建的框架与思路，探索通过技术层面、个人意识、团体理念、社会资源四个方面激发自主学习型社会团体的作用。

摘要：成人创客教育是我国实施建设创新型国家战略的必然产物，并非简单的现代创客运动的成人化，是中国成人教育改革创新的必由之路和必然结果。这个结果也显明，在中国向创造型国家转变的过程中，成人教育必须在培养创新型和创造型人才方面有所作为。因而，如何从本土创客教育实践历程中，明晰成人创客教育的本质与特征，进而廓清成人创客教育发展的必要基础，对成人创客教育未来走向进行前瞻性预测与可能性思考，就成为现阶段成人创客教育发展的首要任务。

摘要：本文根据产业集群的“群”“链”和“网络结构”三个特点，具体分析了产业集群对成人高等教育结构的影响。针对目前成人高等教育存在的因结构不合理而缺乏竞争力、办学规范性较差、管理机制不健全、缺乏整体性和综合性创新等问题，结合产业集群化发展的需要。探讨了成人高等教育结构优化的原则、目标和基本思路。进而提出成人高等教育的改革发展策略：树立为地方经济社会发展服务的理念；以服务产业集群化发展为主要任务；面向产业集群优化专业结构；以大跨度学科集群体现聚合性和关联性；建设服务于产业集群化发展的生态系统。

摘要：我国高校成人教育虽然在提高民众素质、培养职业型人才方面发挥着重要作用，但仍存在办学模式单一、教学质量较差、社会认可度低等一系列问题。因此，在“互联网＋”时代背景下，高校应从成人教育发展现状出发，运用互联网优势来发展自己。本文从互联网与高校成人教育融合的必要性出发，研究了当前高校成人教育中存在的问题，并从教学模式、教学资源和教学管理的角度提出了改革教学模式，实现资源优化配置；从综合利用教学资源，加大基础设施投资力度；转变教育管理模式这三大发展策略来提高高校成人教育的教学质量。

摘要：通识教育与专业教育，是高等教育的重要组成部分，两者具有辩证统一的关系。在分别解读“通专”教育的基础上，提出了两者融合发展的基本目标，并从素质培养与技能培养、通识教学与专业教学、博雅育人与专业育人三个方面对两者的实践博弈问题进行了系统探究。为了解决这一问题，亟须从深化、优化、细化、强化四个层面予以加强，力促“通专”教育的有机融合，以期进一步推动我国高等教育事业的可持续发展。

摘要：从我国高校师资队伍管理、构成、师资力量的流动等方面深入分析了高校师资队伍的发展现状，并通过构建完整人才流动规划体系、高校教师激励与保障制度、搭建区域内的师资流通体系等措施，建立了区域环境中的高校师资流动管理模式，为高校师资力量的合理储备与有序流动提供参考。

摘要：本文将服务型管理理念引入到民办高校行政管理中，挖掘民办高校服务型行政管理的内涵，分析了民办高校树立服务型行政管理理念的基本需求，从管理理念更新、管理组织机构变革、管理制度体系建设以及管理队伍建设等方面进行了实践探索，力求构建能够促进民办高校健康发展和适合其办学特征的服务型行政管理模式。本文的研究是对民办高校传统行政管理工作的深入变革，是改变民办高校传统行政管理模式的一种尝试。

摘要：随着远程教育学生规模日渐增加，学生流失的现象日益突出。如何保证学生持续参加课程学习，有效降低学生流失成为远程教育发展的重要课题。本文以中国石油大学（华东）远程教育学院学生流失情况为案例，通过数据挖掘分析，研究学生流失规律，探索提高学生就学保持率的途径，实现供给侧改革下的中国教育创新与发展。

摘要：随着信息技术的发展，信息化平台建设已经成为我国社会关注的重要话题。高校教育信息化是高等教育信息化建设的必然要求，是高等教育事业发展的必然趋势。尽管我国高校教育信息化建设已经取得一定的成效，但是与发达国家相比还存在较大差距，并且很多高校尚未意识到教育信息化建设的重要性。教职工信息化素养较低是影响高校教育信息化建设的重要因素。在高校教学管理过程中，高校要积极运用现代化信息技术，构建完整的教学管理平台，提升高校教学管理水平。

摘要：高等教育分流是满足学生差异化需求和社会对人才多元化需求的重要教育机制。目前，高等教育分流存在对普通本科教育过度依赖、与社会实践脱节、不同类型高等教育间合作不畅等问题。对此，建立结构合理的多元化高等教育体系、推广产学研结合的高等教育培养方式、建立全国范围内不同高校间的学分互认制度等是实现高等教育分流目标的有效路径。

摘要：随着新媒体时代到来，社会危机将越发透明，这也使得危机传播具备即时和交互的新特性。高校因其在教育领域的特殊地位，新媒体下的高校危机管理自然也受到了更多关注。高校应当重新审视当前的外部环境，以新媒体的视角分析当下危机的新特点和新规律，并依此找到新的危机应对办法，保证高校危机管理工作的安全运行。

摘要：大学生对所学专业的认同程度会影响学习态度、在校表现和择业意向，对高等教育人才培养的质量和效率有重要意义。研究型大学本科生在家庭背景、能力基础上具有的“同质性”，可较好地排除不确定因素影响，更好地观测和研究专业认同的作用和影响因素。对北大高年级本科生抽样调查，研究发现，专业认同划分的认知、情感、行为和适切维度有较强的操作性和解释力，四个维度表现出层次递进性，维度越高认同越难；本科生专业认同整体偏高，不同年级、院系的认同水平有明显差异；专业认同对本科生成绩、奖学金、实习与专业匹配、毕业去向等方面有积极意义;进入专业原因、所在院系和组织认同是专业认同的重要影响因素。

摘要：对分课堂针对当前高校课堂教学的弊端，改变了传统教学模式的流程，兼顾了讲授式课堂和谈论式课堂的优点。在微课辅助的对分课堂教学中，自媒体平台提供的课程资源为学习者构建出个性化的学习环境，有助于大学生以自己的方式实现对知识的理解内化，从而提高学习效率。