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中国成人教育学的历史形态与现代变革

摘要:从理论主题的站位上看,中国成人教育学科可以划分为“人本”成人教育学、“行本”成人教育学、“实本”成人教育学三种历史形态。这种划分不仅是对学科历史进程的理性回溯,也是对学科未来发展的科学把握。因此,有必要从历史视域对学科的历史形态进行重新解读,且从理论、实践和社会的范畴去寻求学科历史形态划分的依据,并由此对学科现代变革趋势做出前瞻性研判,为现代成人教育学科的可持续发展提供可能的支持。

关键词:
  • 中国  
  • 成人教育学科  
  • 历史形态  
  • 现代变革  
作者:
安英红; 张钡
单位:
邢台学院; 河北邢台054001
刊名:
中国成人教育

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:中国成人教育

中国成人教育杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:37-1214/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1992年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。